小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實驗,以下說法正確的是
- A.
用力捏瓶子使其變形,說明力能改變物體的形狀
- B.
把礦泉水放到冰箱里,水結(jié)冰后,質(zhì)量變大,體積變大
- C.
倒掉一半水后,密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/div>
- D.
用力把瓶子滾出去,瓶子最終會停下來,是因為瓶子沒有受到力的作用
A
分析:(1)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化;
(2)在質(zhì)量、密度、體積三個物理量中,只有質(zhì)量是物質(zhì)的屬性,只與物質(zhì)的多少有關(guān),不會變化;密度是物質(zhì)的一種特性;是物體的質(zhì)量與體積的比值;與物質(zhì)的種類有關(guān)還與物體的狀態(tài)有關(guān);
(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
解答:A、用力捏瓶子使其變形,體現(xiàn)了力的作用效果之一:力能改變物體的形狀;故A正確;
B、水結(jié)冰后,質(zhì)量不變,體積會變大;故B錯誤;
C、密度是物質(zhì)的一種特性;是物體的質(zhì)量與體積的比值;倒掉一半水后,質(zhì)量和體積都減半,而密度不變;故C錯誤;
D、用力把瓶子滾出去,瓶子最終會停下來,是因為摩擦力改變了物體的運動狀態(tài)(由運動變?yōu)殪o止);故D錯誤;
故選A.
點評:深入理解質(zhì)量、密度的概念;領(lǐng)會力與物體運動狀態(tài)之間的關(guān)系;理解力的兩個作用效果;是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中物理
來源:
題型:
(2007?南岸區(qū)二模)老師告誡我們:學(xué)好物理要善于利用身邊的物品進行實驗.小明同學(xué)喝過礦泉水后想:我能不能用礦泉水瓶做幾個物理實驗?zāi)?請你以礦泉水瓶為主要實驗器材,并添加一些其他器材,幫小明設(shè)計兩個物理小實驗(力、熱、聲、光電學(xué)均可),并參照示例完成下表.
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添加的主要器材 |
主要實驗過程或方法 (文字表述或畫圖說明均可) |
說明或研究的 物理問題 |
示例 |
泡沫、水 |
在礦泉水瓶中注入一定量的水,放在泡沫上,改變瓶中水的多少,觀察壓痕的深淺. |
壓力產(chǎn)生的效果與壓力大小的關(guān)系 |
實驗一 |
水、鐵釘 水、鐵釘 |
在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、下兩個小孔,往里面倒?jié)M水,觀察水流速度 在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、下兩個小孔,往里面倒?jié)M水,觀察水流速度 |
液體的壓強與液體深度的關(guān)系 液體的壓強與液體深度的關(guān)系 |
實驗二 |
熱水 熱水 |
向礦泉水瓶內(nèi)裝入熱水,待水冷卻后,看到瓶子被壓癟 向礦泉水瓶內(nèi)裝入熱水,待水冷卻后,看到瓶子被壓癟 |
證明大氣壓強的存在 證明大氣壓強的存在 |
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科目:初中物理
來源:
題型:
小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實驗,以下說法正確的是( 。
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科目:初中物理
來源:不詳
題型:單選題
小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實驗,以下說法正確的是( 。
A.用力捏瓶子使其變形,說明力能改變物體的形狀 |
B.把礦泉水放到冰箱里,水結(jié)冰后,質(zhì)量變大,體積變大 |
C.倒掉一半水后,密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> |
D.用力把瓶子滾出去,瓶子最終會停下來,是因為瓶子沒有受到力的作用 |
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科目:初中物理
來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版)
題型:選擇題
小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實驗,以下說法正確的是( )
A.用力捏瓶子使其變形,說明力能改變物體的形狀
B.把礦泉水放到冰箱里,水結(jié)冰后,質(zhì)量變大,體積變大
C.倒掉一半水后,密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br />D.用力把瓶子滾出去,瓶子最終會停下來,是因為瓶子沒有受到力的作用
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