5．如圖所示，小雪利用滑輪組拉動水平地面上的木箱，當她用大小為30N的力拉動木箱時，剛好使木箱在水平面上做勻速直線運動．若不計繩與滑輪間的摩擦，木箱受到的摩擦力大小為60N．A、B兩只滑輪重，屬定滑輪的是A滑輪（填“A”或“B”），使用它的目的是改變拉力的方向．

分析 （1）本題為利用滑輪組拉動物體前進，要克服物體與地面間的摩擦力，因為兩段繩子拉著物體，所以F=$\frac{1}{2}$f，據(jù)此求摩擦力；
（2）滑輪的軸固定不動的為定滑輪，定滑輪不能省力，但能改變力的方向；滑輪的軸隨物體一起運動為動滑輪，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向．

解答 解：（1）由圖可知，動滑輪上有2段繩子，
因為用滑輪組拉動物體向左做勻速直線運動，所以F=$\frac{1}{2}$f，則摩擦力：f=2F=2×30N=60N．
（2）圖中A滑輪的軸固定不動，為定滑輪；B滑輪的軸隨物體一起運動，為動滑輪，使用它的目的是改變拉力的方向．
故答案為：60；B；改變拉力的方向．

點評 本題考查了使用滑輪組拉力的計算，注意水平使用滑輪組拉動物體前進，要克服物體與地面間的摩擦力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖，小明同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中用10s的時間將重6N的物體勻速提升了0.3m，所測拉力F為2.5N，求本實驗中：
（1）做的有用功．
（2）滑輪組的機械效率．
（3）拉力F做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．明麗同學學習了電功率的知識后，想知道家中電熱水壺的額定功率和加熱效率，于是她在電熱水壺內(nèi)注入體積為2L、溫度為25℃的水，并關(guān)閉了家中其它所有用電器．在只有電熱水壺正常工作的情況下，10min把水加熱到沸騰（在1標準大氣壓下），家中標有“3000r/（kW•h）”的電能表表盤轉(zhuǎn)了 750轉(zhuǎn)．求：
（1）水吸收的熱量；[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]
（2）電磁爐的額定功率；
（3）電磁爐的加熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是市場上銷售的一種椅子，椅子下面裝有可滑動的小輪．下列說法中 不符合物理規(guī)律的是（　　）
A．椅子腿下的輪子，能夠減小移動時的摩擦
B．人坐在椅子上，腳向前用力蹬地，椅子向后運動，是由于物體間力的作用是相互的
C．椅子運動的速度越來越小，是由于椅子受到的阻力越來越大
D．腳蹬地后迅速抬起，椅子仍能運動，是由于慣性的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，知道圓柱體底面與燒杯底面接觸為止，如圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．求：
（1）分析圖象可知，圓柱體重力是12N．
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是8N．
（3）圓柱體的密度是1.5×103kg/m3．
（4）分析圖象BC段可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越大（選填“大”或“小”）．
（5）分析圖象CD段可得結(jié)論浸沒在液體中的物體，所受的浮力與所處的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請按要求作圖：
（1）在圖中畫出重為G的木塊在斜面上下滑時所受重力的示意圖．
（2）如圖，請畫出滑輪組最省力的繞法．
（3）請畫出F1和F2的力臂l1和l2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．利用身邊的物品進行物理實驗，這種做法本身就是一種創(chuàng)新．請你利用常見的空易拉罐作為主要主要實驗器材，設(shè)計兩個物理小實驗，并參照示例完成如表．
主要實驗過程實驗現(xiàn)象說明的物理問題
示例將空易拉罐拋出易拉罐離手后繼
續(xù)在空中運動		物體具有慣性
實驗一
實驗二

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù)．
方案一：用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．
通過測量電動車能夠運動的路程，比較兩組電池為電動車提供的電能多少．
方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小海設(shè)計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗，將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在如表中．
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
（1）分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二列可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓！
（2）為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓？
原因分析：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻．
（3）要使結(jié)論具有普遍性，應(yīng)該換用不同型號新舊電池進行多次實驗．
實驗總結(jié)：綜合上述小海的探究，結(jié)合你的認識，從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．生活中處處有物理，下列說法錯誤的是（　�。�
A．一瓶食用油用去一半，則剩下的油質(zhì)量和密度都減為原來的一半
B．用筷子夾取食物時，利用了摩擦力
C．駕駛員在駕駛車輛時需系上安全帶是防止慣性帶來的傷害
D．打開香水瓶能聞到香味說明分子做無規(guī)則運動

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