分析 (1)掌握投影儀的制作原理:當2f>u>f時,根據(jù)凸透鏡成放大、倒立實像的原理制成的.平面鏡的作用是改變光的傳播方向,使射向天花板的光能在屏幕上成像.
(2)根據(jù)光的反射定律,首先過入射點作法線,然后根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線,由于入射光線與鏡面夾角為30°,所以入射角是60°,則反射角也是60°.
(3)凹透鏡的特殊光線有三條:過光心的光線其傳播方向不變,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線的反向延長線通過焦點,延長線過焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸;
(4)由折射定律知道:光從空氣射入玻璃時,入射角大于折射角;相反,從玻璃射向空氣中時,折射角大于入射角;
(5)不同的光學元件,有的是利用了光的反射原理,有的是利用了光的折射原理,據(jù)此辨別;
(6)根據(jù)對凸透鏡和凹透鏡的結(jié)構(gòu)特點、光學性質(zhì)、成像原理等可對選項中的說法做出判斷;
(7)已知光速3×108m/s和太陽光到達地球所用的時間,因此直接利用s=vt即可求出地球與太陽之間的距離.
解答 解:(1)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知,投影儀是利用物距大于一倍焦距小于二倍焦距(f<u<2f)時,成倒立、放大的實像的原理制成的;
投影儀成像時,按照光沿直線傳播,會豎直向上射出,投不到幕布上;加上平面鏡,改變了光的傳播方向,從而使像能成在幕布上.
(2)解:先過反射點垂直反射面作出法線,并求得入射角為90°-30°=60°,所以反射角也為60°;
再在法線的另一側(cè)根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線,標出反射角,如圖:
(3)延長線過焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸,由此可以畫出其入射光線如下圖所示:
(4)當光從玻璃射入空氣中時,折射角大于入射角,所以壓在厚玻璃板下面的照片看起來變高,是變高了的虛像.
(5)潛望鏡是靠平面鏡改變光的傳播路線,穿衣鏡是因為光的反射,反射光線的反向延長線會聚成的虛像.二者都是利用了光的反射;
照相機和放大鏡都是凸透鏡,利用凸透鏡成像,屬于光的折射原理.
故一類包括:B.簡易潛望鏡,C.穿衣鏡;另一類包括:A.照相機,D.放大鏡.
(6)A.凹透鏡對光線有發(fā)散作用,并非只是針對平行光的,故A錯誤;
B.近視鏡的鏡片是凹透鏡,中間薄、邊緣厚,故B錯誤;
C.當物距等于二倍焦距時,凸透鏡成倒立、等大的實像,所以物體經(jīng)凸透鏡在光屏上所成的像可能是等大的,故C正確;
D.當物體從二倍焦距以外逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像會逐漸變大,故D錯誤.
(7)已知光速v=3×108m/s=3×105km/s,t=500s
則地球與太陽之間的距離s=vt=3×105km/s×500s=1.5×108km.
故答案為:(1)倒立;改變光路;
(2)見上圖;
(3)見上圖;
(4)大于;高;
(5)B、C;A、D;
(6)C;
(7)1.5×108.
點評 (1)本題主要考查了投影儀的制作原理及成像特點,平面鏡對光的反射作用;
(2)本題考查了利用光的反射定律作圖的能力.注意要標出反射光線的方向;
(3)了解凹透鏡的三條特殊光線,是正確作圖的關(guān)鍵;
(4)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時會發(fā)生折射,一定要分清在不同介質(zhì)中角度的大小變化;
(5)了解不同光學元件的光學性質(zhì),是正確判斷的關(guān)鍵;
(6)本題綜合考查了凸透鏡和凹透鏡的結(jié)構(gòu)特點、光學性質(zhì)、成像原理等;
(7)牢記光速的大小,并且會準確地進行單位換算,會熟練應(yīng)用速度計算公式進行計算.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰和水的質(zhì)量均不變 | B. | 冰全部熔化成水 | ||
C. | 冰部分熔化成水 | D. | 水部分凝固成冰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一節(jié)物理課的時間約為40s | B. | 成年人正常步行的速度約為6m/s | ||
C. | 一支新鉛筆的長約為18cm | D. | 一張中考物理試卷的質(zhì)量約為100g |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音傳播的速度小了 | B. | 音叉停止了振動 | ||
C. | 聲音傳播的速度變大了 | D. | 聲音傳到人體中去了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只用電壓表測量小燈泡的功率 | |
B. | 只用電流表測量小燈泡的功率 | |
C. | 兩個燈泡同時正常工作 | |
D. | 兩個開關(guān)能控制兩個燈泡獨立正常發(fā)光 |
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