3．某同學在探究“電流與電阻的關系”時，進行了如下實驗：
實驗中，該同學先將5歐姆的電阻R連接入圖A所示的電路．然后再分別用10歐姆和20歐姆的電阻替換5歐姆電阻，重復上述實驗操作．

（1）實驗過程中滑動變阻器除了保護電路外，還具有的作用是控制定值電阻的電壓不變．
（2）該同學通過實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：在電壓不變時，通過導體的電流與電阻與反比．
實驗次數(shù)電阻R（歐）電流I（安）
150.48
2100.24
3200.12
（3）該同學換用另一只電阻進行了第4次實驗，剛一閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖B所示的現(xiàn)象，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是閉合開關前，沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．

分析 （1）探究“電流與電阻的關系”時，應控制電阻的電壓不變，據(jù)此作答；
（2）縱向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
（3）根據(jù)圖中電壓大小超過電壓表的量程和分壓原理來回答．

解答 解：（1）根據(jù)控制變量法，探究“電流與電阻的關系”時，應控制電阻的電壓不變，所以，實驗過程中滑動變阻器除了保護電路外，還具有的作用是控制電阻的電壓不變；
（2）由表中數(shù)據(jù)和歐姆定律，電壓表的示數(shù)U=IR=0.48A×5Ω=0.24A×10Ω=0.12A×20Ω=2.4V，縱向比較表中數(shù)據(jù)，電阻是原來的幾倍，通過的電流是原來的幾分之一．所以得出的結(jié)論是，在電壓不變的情況 下，通過導體的電流與導體的電阻成反比；
（3）圖B中電壓表示數(shù)超過了電壓表的量程，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，與定值電阻串聯(lián)的變阻器分得的電壓小，根據(jù)分壓原理，沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．
故答案為：（1）控制電阻的電壓不變；
（2）在電壓不變時，通過導體的電流與電阻與反比；
（3）閉合開關前，沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．

點評 本題探究“電流與電阻的關系”，考查控制變量法的運用、分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)結(jié)論的能力及反常現(xiàn)象的分析等知識，屬于中等難度的題目．

練習冊系列答案
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16．有一木板漂浮在水面上，已知木板重1800N，體積為0.3m3．求：
（1）木板的密度；
（2）木板所受的浮力；
（3）一個人重700N，通過計算說明他能否安全地躺在木板上？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．潘某駕駛小船在河中逆流而上，經(jīng)過一處激流時，船上的一只木箱落入水中，此處小船不能調(diào)頭，逆流航行1分鐘后立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕，在距掉落處480米的下游追上木箱，試求河水的流速？（小船在靜水中的航行速度v=18km/h，逆流航行速度=靜水中的航行速度-水流速度，順流航行速度=靜水中的航行速度+水流速度）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“伏安法測電阻”的實驗中，老師給曉彤和小雪一個“神秘”的電子盒子（外露兩根導線），讓他們測量其電阻，曉彤和小雪的實驗思路是：根據(jù)I=$\frac{U}{R}$，只要測量電阻兩端的電壓和電流，就可以計算出電阻．為此曉彤找來了實驗器材如圖甲所示進行測量．

實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
11.00.129.1
22.00.2010.0
33.00.2810.7
（1）請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）曉彤按照自己設計的電路進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．由曉彤的實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是9.9Ω．
（3）曉彤打開“神秘”盒子后，發(fā)現(xiàn)盒子內(nèi)的電路如圖乙所示，結(jié)合曉彤的實驗結(jié)論，你的新發(fā)現(xiàn)是串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和．
（4）小雪回想自己設計的實驗電路如圖丙所示，請你對小雪設計的電路進行合理的評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系．已知電源電壓為12V，滑動變阻器R2的最大電阻為30Ω，電阻R1為5Ω．實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R1兩端電壓為6V，并讀出了電流表此時的示數(shù)．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有l(wèi)0Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一個，為了保證實驗成功，小華應選擇的電阻是（　�。�
A．l0Ω 和 20ΩB．20Ω 和 40Ω
C．40Ω 和 60ΩD．四個電阻中的任何兩個電阻都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)要做探究“電阻一定時，電流與電壓的關系”的實驗，實驗中可供使用的器材有：
A．電流表（量程0～0.6A，0～3A）
B．電壓表（量程0～3V，0～15V）
C．定值電阻R1（阻值為6Ω）
D．定值電阻R2（阻值為10Ω）
E．滑動變阻器R1′（10Ω，2A）
F．滑動變阻器R2′（100Ω，1A）
G．干電池二節(jié) （一節(jié)干電池的電壓為1.5V）
H．開關S一個，導線若干．
則：現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時，電流與電壓的關系”，要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半，同時又考慮操作的方便．則：
（1）用來探究的定值電阻R應選C，滑動變阻器R′應選E（選填實驗器材前的字母代號）；
（2）根據(jù)實驗要求，用筆畫線代替導線將實物圖連接起來，要求滑動變阻器的滑片P向左移動阻值變小，使之成為符合實驗要求的電路．
（3）某小組的同學還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值．如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值，要求電表的指針至少達到量程的三分之一，同時又要防止損壞電表，那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0～9Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究電流與電壓的關系”實驗中，提供的器材有：電源（電壓4.5V且不變），小燈泡（標有“2.5V 0.3A”），定值電阻R（阻值為10Ω），滑動變阻器R0（標有“50Ω 1A”），學生用雙量程電流表和電壓表，導線若干．
（1）實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設計．由甲圖到乙圖，改進的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大；接著小組再優(yōu)化電路設計，由圖乙到圖丙．
（2）如圖丙，實驗中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．
（3）故障排除重新連接后，接著在圖丙所示的電路中，閉合開關S，移動變阻器滑片P到某位置時，發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達到滿刻度，如圖丁或戊所示．此時電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為3V．
（4）多次調(diào)解滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比．
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.150.200.250.30
（5）小明最后用圖丙電路“探究電流與電阻的關系”，當定值電阻為10Ω時，對應的電流表示數(shù)為0.15A，接著為了測量更多組數(shù)據(jù)，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω定值電阻各一個，其中30Ω定值電阻不能接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．人推車               施力物體--人    受力物體--車
磁鐵吸引鐵        施力物體--磁鐵    受力物體--鐵．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某汽油機對外做功4.5×106J，消耗汽油400g，則它的效率是27.4%（結(jié)果保留一位小數(shù)）（q汽油=4.6×107J/kg）

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