小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1639
2652.515
3682.524
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是    N;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是    ;
③滑輪組的機械效率與    無關(guān).
(2)小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變    ;
②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率是    (相同/不相同)的,理由是:    .(要有推理過程)
【答案】分析:(1)①讀取彈簧測力計示數(shù)時,應(yīng)先明確其分度值,再觀察指針所指示的位置進行讀數(shù);
②利用公式η=可求出第3次實驗中的機械效率;
③計算比較三次實驗的機械效率,發(fā)現(xiàn)三次的機械效率是相同的,再根據(jù)物重均相同,只有物體上升的高度不同,可得出滑輪組的機械效率與物體上升的高度是否有關(guān);
(2)①讀圖可知,小紅多使用的是一個定滑輪,定滑輪不能省力,卻能改變用力的方向;
②在忽略繩重及摩擦的情況下,如果物重相同、動滑輪也相同,則說明有用功、額外功都是相同的,當然最終的機械效率也會相同.
解答:解:
(1)①讀圖可知,彈簧測力計的分度值為0.1N,故其示數(shù)為2N+0.5N=2.5N;
②將表中相關(guān)數(shù)據(jù)代入公式計算得:η====80%;
③分析表中的數(shù)據(jù)可以看出,在其他條件均相同的情況下,只改變了物體上升的高度,但最終的機械效率是不變的,故可得出結(jié)論:滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān).
(2)①圖乙中增加的是一個定滑輪,定滑輪只能直到改變力的方向的作用,因此,其目的是為了改變施力的方向;
②不計繩重和摩擦,由公式η==可知,兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同,所以機械效率相同.
故答案為:
(1)①2.5;  ②80%;  ③物體上升的高度;
(2)①施力的方向;  ②相同;不計繩重和摩擦,由公式η==可知,兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同,所以機械效率相同.
點評:(1)主要考查了彈簧測力計的讀數(shù)、機械效率公式的簡單計算、對表中數(shù)據(jù)的初分析,難度不大,但內(nèi)容卻很重要;
(2)分析實驗條件改變時對滑輪組機械效率的影響,從本質(zhì)上理解影響滑輪組機械效率的因素有哪些,尤其是要求的推理過程有一定難度,需要從公式的角度進行推理,這樣才更有說服力.
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(2012?寶應(yīng)縣模擬)小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 9
2 6 5 2.5 15
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是
2.5
2.5
N;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
80%
80%
;
③滑輪組的機械效率與
物體上升的高度
物體上升的高度
無關(guān).
(2)小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變
施力的方向
施力的方向

②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率是
相同
相同
(相同/不相同)的,理由是:
不計繩重和摩擦,由公式η=
W有用
W
=
Gh
Gh+Gh
=
G
G+G
可知,兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同,所以機械效率相同
不計繩重和摩擦,由公式η=
W有用
W
=
Gh
Gh+Gh
=
G
G+G
可知,兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動滑輪重都相同,所以機械效率相同
.(要有推理過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

①第1次實驗測力計示數(shù)如圖是    N;

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是       

③滑輪組的機械效率與                無關(guān)。

(2)小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示。

  ①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變           

  ②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率    (相同 /不相同),理由是:           

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

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實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1639
2652.515
3682.524
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是    N;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是    ;
③滑輪組的機械效率與    無關(guān).
(2)小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變   
②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率是    (相同/不相同)的,理由是:    .(要有推理過程)

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3682.524
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①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是    N;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是   
③滑輪組的機械效率與    無關(guān).
(2)小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變    ;
②當這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率是    (相同/不相同)的,理由是:    .(要有推理過程)

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