12．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶袋礦泉水時(shí)的情景．當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，摩擦力的方向豎直向上．

分析 （1）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；
（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一條直線上，缺一不可．

解答 解：瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中處于平衡狀態(tài)，
豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，
二力的方向相反，重力方向豎直向下，瓶子所受的摩擦力方向豎直向上．
故答案為：重力；豎直向上．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用和平衡狀態(tài)的判斷，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．圖甲是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下表現(xiàn)離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是底面積為25cm2的實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖象如圖乙中實(shí)線所示，接著小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖乙中虛線所示圖象．求：
（1）分析圖乙，物體A重力多大．
（2）完全浸沒(méi)后，A受到水的浮力．
（3）物體A的體積．
（4）未知液體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將同一個(gè)金屬塊掛在彈簧秤下，分別使金屬塊浸沒(méi)在水中和鹽水中時(shí)，如圖，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大
B．金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大
C．金屬塊浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，受到的浮力大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大
D．金屬塊浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，受到的浮力小，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．用圖所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行搬物爬樓比賽，已知他們每次搬的重物都一樣．從圖中信息可知，甲同學(xué)對(duì)物體做的功等于（選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)對(duì)物體做的功，甲同學(xué)做功的功率大于（選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)做功的功率；若兩位同學(xué)運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，則甲同學(xué)做的功多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應(yīng)該旋緊（旋緊/擰開）．為了使“浮沉子”從水面下沉，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是用力擠壓大瓶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中為了使測(cè)力計(jì)的示數(shù)F甲與木塊受到的摩擦力大小相等，應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）通過(guò)測(cè)量拉力大小獲得摩擦力的大小數(shù)據(jù)，這里應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．
（3）小明將相同重力的小車放在同一水平面上，用測(cè)力計(jì)使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F乙，則 F甲大于F乙（選填“大于”或“小于”），由此說(shuō)明在壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．關(guān)于力、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．施力物體一定也是受力物體
B．物體不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變
C．兩個(gè)不接觸的物體間一定沒(méi)有力的作用
D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定沒(méi)有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，先后在水平面上鋪上毛巾、棉布、木板、使水平面的粗糙程度越來(lái)越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：
（1）三次實(shí)驗(yàn)要求將小車從斜面上的同一高度處釋放；目的是讓小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，這是我們物理實(shí)驗(yàn)研究常用的方法：控制變量法．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是最大的，小車速度改變最快（選填“快”或“慢”）；其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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