【題目】【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關。
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指如圖(甲),看到手指_______的像;然后再用它觀察遠處的房屋如圖(乙),看到房屋 _______的像。(填“放大”“等大”或“縮小”)
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與_____________有關。
【設計并進行實驗】
小明在下圖所示的光具座上不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數據如下表所示。
(1)分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越______,同時發(fā)現像到凸透鏡的距離就越_______。
(2)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現兩旁還有同學沒有進入取景框內,這時攝影師應使照相機_______同學(填“靠近”或“遠離”),同時還應________(填“增長”“縮短”或“不改變”)照相機的暗箱長度。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外實踐活動中,用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,可以看出小球在做 (勻速/變速)直線運動,其理由是 .若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm,則此過程中,紙錐的速度為 cm/s.
(2)圖中四個速度隨時間的關系圖像,能反映出該小球下落運動的是 .(選填圖中的選項字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請按要求填空.
(1)用托盤天平稱量物體質量時,當在右盤放入最小砝碼后,發(fā)現指針偏右,則應取出最小砝碼,并 ,使天平橫梁 .
(2)寒暑表(如圖)的示數是 .
(3)要估測人上樓的功率,需要測量的物理量有:人的體重、上樓的時間以及 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為某可調節(jié)亮度臺燈,圖乙為其用于調光的電位器結構圖,a、b、c是它的是三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )
A. 電位器與燈泡并聯
B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C. 若只將a、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變亮
D. 若只將b、c接入電路,順時針轉動旋鈕時燈泡變暗
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【題目】烈日下,海灘上的沙子熱得燙腳,但海水是涼爽的,這是因為海水的 比沙子的大得多,初溫、質量相同的沙子和水吸收相同的熱量后,沙子升高的溫度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)水升高的溫度.
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【題目】質量是10 kg的木塊放在斜面上,則它受到的重力大小是______N,方向________,施力物體是_______,受力物體是_________。(g=10N/kg)
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【題目】某小組同學用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置)。
(1)從圖2中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了___________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現,當蠟燭在距透鏡15-30cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處。但是,當他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____________.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清淅的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距________15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像。由此實驗聯系實際,遠視眼的晶狀體焦距較_________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在下圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S后,電壓表的示數為1V,電流表的示數為0.1A。
①求電阻R1的阻值。
②在移動變阻器R2滑片P的過程中,當電阻R1兩端的電壓分別為U0、8U0時,變阻器R2的電功率相等,求電源電壓U。
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