(2005?濟(jì)南)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究(  )
分析:根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)基本裝置和操作方法來判斷.裝置中有電池研究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力,沒有電池研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
解答:解:磁鐵在運(yùn)動(dòng),導(dǎo)線不動(dòng),相當(dāng)于閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn)可判斷產(chǎn)生了感應(yīng)電流,根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖的理解,這是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).
故選B.
點(diǎn)評(píng):要掌握磁現(xiàn)象章節(jié)的常見實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)裝置、簡(jiǎn)單操作、說明的原理、生活中的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?濟(jì)南)大家知道,使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”的知識(shí)后,想知道:是不是效率越高的機(jī)械一定越省力呢?于是他決定通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.經(jīng)過討論,小明和他的幾個(gè)同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過程來研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”.為此,小明找來了一個(gè)方礦泉水瓶,一塊平整的木板和一把尺子,并做了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),組成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn),他得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G(N) 升高的速度h/m 拉力F/N 移動(dòng)距離S/m 有用功
W有用功
總功W/J 機(jī)械效率/η
1 5 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 62.5%
2 5 0.2 2.7 0.5 1 1.35 74.1%
3 5 0.3 3.4 0.5 1.5 1.7 88.2%
(1)你認(rèn)為小明提出的問題是否得到了解決?分析上表數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?
機(jī)械效率越高的機(jī)械,不是越省力
機(jī)械效率越高的機(jī)械,不是越省力

(2)做完上述實(shí)驗(yàn)后,小麗又產(chǎn)生了一個(gè)猜想:如果減小斜面的摩擦,斜面的機(jī)械效率還可以提高,你認(rèn)為小明的猜想是否有道理?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
有道理,因?yàn)闇p小了摩擦后,做的額外功就越少,機(jī)械效率就越高
有道理,因?yàn)闇p小了摩擦后,做的額外功就越少,機(jī)械效率就越高

(3)要想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想,在前面小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
保持斜面的傾斜程度和物重不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
保持斜面的傾斜程度和物重不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?濟(jì)南)如圖所示為“用電流表和電壓表測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)電路,如果小明同學(xué)在連接該電路時(shí)誤將電流表和電壓表的位置互換了,則閉合開關(guān)后將出現(xiàn)的情況是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?濟(jì)南)如圖1所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則這只玩具青蛙在這兩種情況下受到的浮力大小相比較( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?濟(jì)南)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案