【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是 ( )

A. 0℃的冰沒有內(nèi)能 B. 水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變

C. 物體的溫度越低,所含的熱量越多 D. 物體溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

【答案】B

【解析】A. 一切物體都有內(nèi)能,故A錯誤;B. 水沸騰時繼續(xù)吸熱,吸收的熱量增大了水的分子勢能,溫度保持不變,故B正確;C. 溫度是分子的平均動能的標志,而內(nèi)能的大小還跟物質(zhì)的量、體積有關(guān)。同時,熱量是指在熱傳遞的過程中物體之間能量的轉(zhuǎn)移的多少,不能說物體含有多少熱量。故C錯誤;D. 物體內(nèi)能的大小跟物質(zhì)的量、溫度、體積有關(guān);如冰熔化時,溫度不變,但內(nèi)能增加;故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車在公路上,分別從P,Q兩點同時同向運動,它們s﹣t圖象的(路程﹣時間圖象)如圖所示,經(jīng)過4s甲、乙相遇.甲、乙的速度分別為v、v , P,Q間的距離為s,則(

A.v>v , s=16m
B.v>v , s=8m
C.v<v , s=16m
D.v<v , s=8m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·云南卷】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.

①將托盤天平放在水平桌面上,將 移至標尺左端的“0”刻度線上,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量.

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積.

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

a

27

1

a

89

1

b

216

8

b

712

8

c

27

10

c

89

10

(2)如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的mV圖,請在同一坐標上畫出鋁組件的mV圖.

②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量 ;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135g,則該物體的體積應(yīng)為 cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2008年春節(jié)前后,我國南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣,某些地區(qū)的樹枝上甚至出現(xiàn)了“霧凇”。“霧凇”和霜的形成過程很相似,都是

A. 水蒸氣液化形成的

B. 水蒸氣凝華形成的

C. 小水珠凝固形成的

D. 小冰晶升華形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·畢節(jié)卷】安全錘是車內(nèi)必備的物品之一,如圖所示是某型號的多功能安全錘,以下對其分析正確的是

A榔頭的前端做的很尖銳是通過減小受力面積來減小壓強

B手柄套上制作凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦

C利用吸磁桿的磁性可吸引所有金屬

D要使手電筒中的3個LED燈工作時互不影響,應(yīng)將它們串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪個光學(xué)儀器可以在光屏上形成倒立放大的實像

A. 照相機

B. 放大鏡

C. 幻燈機

D. 汽車后視鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在鼓面上撒一些紙團,敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團跳動,說明_____可以產(chǎn)生聲音。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個空心圓柱形玻璃管,兩端扎上橡皮膜,豎直放入水中,如圖所示,則( 。

A.橡皮膜向內(nèi)凹,說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài)
B.A是上端橡皮膜上方的一點,水對A點只有向下的壓強
C.兩端橡皮膜都向內(nèi)凹,下端橡皮膜凹進得更多
D.玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷,因為水對側(cè)壁沒有壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國設(shè)計制造的嫦娥三號著陸器在月球表面上,嫦娥三號著陸器向下噴氣獲得反推力,以較小速度向月球表面勻速降落.著陸器勻速降落時,重力與反推力( )

A. 施力物體相同

B. 是一對平衡力

C. 是一對相互作用力

D. 作用效果相同

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