10．走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有：兩支濕度計(jì)（絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì)）和兩支溫度計(jì)（測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)）．
（1）百葉箱的表面涂成白色，是為了反射（選填“反射”或“吸收”）太陽(yáng)光，避免陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)箱內(nèi)溫度的影響，并且要求安裝百葉箱時(shí)其門(mén)朝向北（選填“北”或“西”）．
（2）百葉箱中的溫度計(jì)，是利用液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；溫度計(jì)的刻度均勻，這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí)，測(cè)溫物質(zhì)體積的改變量相同．

分析 （1）白色不透明體可以反射所有色光；看不見(jiàn)的光有兩種：紅外線和紫外線，其中紅外線的熱作用強(qiáng)，紫外線的化學(xué)作用強(qiáng)；為了防止太陽(yáng)光照射進(jìn)百葉箱，根據(jù)太陽(yáng)的位置，確定安裝百葉箱時(shí)門(mén)的朝向；
（2）液體溫度計(jì)的原理：液體的熱脹冷縮；物質(zhì)在同種狀態(tài)下，體積的變化量與升高的溫度成正比；

解答 解：
（1）白色不透明體可以反射所有色光，所以百葉箱的表面涂成白色，是為了反射太陽(yáng)光，避免陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的紅外線對(duì)箱內(nèi)溫度的影響，為了防止在打開(kāi)百葉箱時(shí)太陽(yáng)光照射進(jìn)百葉箱，在我國(guó)安裝百葉箱時(shí)其門(mén)要朝向北．
（2）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，物質(zhì)在同種狀態(tài)下，體積的變化量與升高的溫度成正比，所以溫度計(jì)的刻度是均勻，這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí)，測(cè)溫物質(zhì)體積的改變量相同；
故答案為：（1）反射；紅外線；北；（2）熱脹冷縮；體積．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)氣象站的百葉箱考查了光的反射、溫度計(jì)的原理以及氣象測(cè)溫溫度計(jì)的特點(diǎn)和工作原理，綜合性強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變，R1是定值電阻，R2是標(biāo)有“100Ω　0.5A”字樣的滑動(dòng)變阻器．R3為標(biāo)有“3V　0.3A”字樣的定值電阻．求：
（1）R3的阻值；
（2）當(dāng)閉合S、S1、S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，求R1的阻值；
（2）當(dāng)閉合S，斷開(kāi)S1、S2時(shí)，為保證電路各元件安全，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）燈泡 L1、L2 規(guī)格相同，按圖甲所示電路圖連接圖乙的電路，使滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮．
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都不發(fā)光．將一根導(dǎo)線接在L1兩端，此時(shí)L2發(fā)光；把這根導(dǎo)線改接在L2兩端，則L1不發(fā)光，則電路中存在的故障是燈泡L1斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到的某種儀表的刻度盤(pán)，據(jù)此我們可以判斷出：這種儀表是用來(lái)測(cè)量電阻（填寫(xiě)物理量中文名稱）的，它此時(shí)的示數(shù)是26Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示是某種物質(zhì)熔化是溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)為非晶體B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃
C．在第5 min是物質(zhì)已全部熔化D．第10 min是物質(zhì)處于液態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇茶色玻璃板（選填“透明玻璃板”“茶色玻璃板”），該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．
（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較物體和像的大小關(guān)系．
（3）移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛 像．
（4）在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A（選填“A”或“B”）處．
（5）有同學(xué)用方格紙?zhí)娲准�，如丙圖，更方便探究像與物到平面鏡的距離關(guān)系．
（6）小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，每組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些．小明認(rèn)為這是由于測(cè)量粗心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)．他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，數(shù)據(jù)如表．
玻璃板厚度/mm555101010151515
像距/cm3.005.808.703.956.509.353.185.407.85
物距/cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90
像距與物距的差值/cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.95
分析數(shù)據(jù)，可知：玻璃板的厚度對(duì)像距與物距差值的影響，可表述為玻璃板越厚，像距與物距的差值就越大．由此可判斷的小紅（選填“小明”或“小紅”）說(shuō)法是正確的．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較�。ㄟx填“薄”或“厚”）的玻璃板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于比熱容的理解，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．將兩個(gè)形狀和大小相同的金屬球放入同一杯開(kāi)水中，比熱容大的金屬球吸收的熱量要多
B．比熱容的大小與物體吸收放出熱量多少有關(guān)
C．比熱容是物質(zhì)本身的特性，與質(zhì)量、溫度、吸熱多少、狀態(tài)無(wú)關(guān)
D．沿海城市晝夜溫差小是因?yàn)檠匕逗Ｋ谋葻崛荽�，吸、放熱本領(lǐng)強(qiáng)，有效調(diào)節(jié)了氣溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示為滑動(dòng)變阻器的四種接線方法．把它們分別連接在電路中，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，可使接入電路中的電阻變小的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明所設(shè)計(jì)的電路如圖所示．
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài)；小明應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡接入電路，進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）某次測(cè)量中，閉合開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡都不亮，為了判斷電路故障，小明用一根導(dǎo)線接在A、B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡都不亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把導(dǎo)線接在B、C兩點(diǎn)間，再閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮，則電路故障是燈泡L2出現(xiàn)了斷路（選填“短路”或“斷路”）．

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