【題目】小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時,用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下表.據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是:
序號 | 液體 | 深度cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)液面離度差cm |
1 | 水 | 3 | 上 | 2.8 |
2 | 6 | 上 | 5.6 | |
3 | 9 | 上 | 8.4 |
A.液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系
B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
D.液體壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系
【答案】B
【解析】
A. 如果研究液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系,必須保證液體的密度和深度相同,改變橡皮膜的方向,故A不符合題意。
B.液體的密度一定,方向一定,深度不斷增加,壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差增大,壓強(qiáng)增大。所以此實(shí)驗(yàn)利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系,故B符合題意。
C.如果研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)保證深度不變,改變液體的種類來改變液體的密度,故C不符合題意。
D.實(shí)驗(yàn)中沒有反映氣壓的大小變化,不能研究液體壓強(qiáng)跟氣壓的關(guān)系,故D不符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四幅圖的說法錯誤的是
A. 甲圖是奧斯特證明電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn),也說明了發(fā)電機(jī)的原理
B. 乙圖中滑片向右移動,吸起的小鐵釘數(shù)目會減少
C. 丙圖中若把磁極和電源正負(fù)極同時對調(diào),導(dǎo)體棒運(yùn)動方向?qū)⒉蛔?/span>
D. 丁圖是證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前小磁針南北放置較好
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請你完成下列內(nèi)容。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)_____(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動,此時,滑動摩擦力的大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
(2)在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”) 實(shí)驗(yàn)。
(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動摩擦力大小與_____是否有關(guān);比較_____(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實(shí)驗(yàn),可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。
(4)比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù),由此得出結(jié)論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān);你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好,實(shí)驗(yàn)中,小明_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】13次列車由北京開往上海,自北京到上海鐵路長1458km,根據(jù)列車運(yùn)行時刻表回答下列問題:
13次列車的運(yùn)行時刻表
車次 | 到、發(fā)站時間 | 北京 | 天津西 | 濟(jì)南 | 上海 |
13 | 到站時間 | -- | 16:11 | 20:16 | 8:20 |
發(fā)車時間 | 14:20 | 16:16 | 20:23 | -- |
(1)13次列車由北京到達(dá)上海的平均速度;
(2)中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道, 列車完全通過隧道行駛的時間是170s,那么這列火車的長度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)__ , 請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整______
(2)合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于________ (選填“A”或“B”)端 .
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是________
(4)排除故障后,通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為________ A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:_________
表(一)
(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過分析表2的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)小組在操作過程中存在的錯誤是:________ .
表(二)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是( )
A. 將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變
B. 將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變
C. 將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變
D. 將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.________
(2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是a.________.b.________.
(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________,通過計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為________Ω.
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),________,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測量多組數(shù)據(jù)的目的是________;“伏安法”測量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是________(選填“A”或“B”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚替代實(shí)心磚。如圖所示,質(zhì)量為3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%。
求:(1)該磚塊材料的密度是多少?
(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】動車D6541是從三明北開往福州的早班車,它的有關(guān)信息如下表。求:
車 站 | 到達(dá) | 出發(fā) | 停留/min | 里程/km |
三明北 | 發(fā)站 | 07:57 | --- | --- |
尤溪 | 08:15 | 08:17 | 2 | 42 |
永泰 | 08:50 | 08:52 | 2 | 137 |
福州 | 09:18 | 終站 | --- | 195 |
(1)動車D6541全程運(yùn)行的時間和平均速度(保留兩位小數(shù));
(2)該車長200m,若以50m/s的速度勻速通過一個長1.2 km的隧道,則列車從駛?cè)胨淼赖酵耆x開該隧道需要多長時間?
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