在學(xué)校的“元旦”晚會上,優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的_____產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲,是因?yàn)樗麄兊腳____不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌,這種讓人們保持肅靜的做法屬于在_____處減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型:填空題
黑板“反光”晃眼,這是黑板表面發(fā)生了________ 反射;老師放在講桌上的教具從各個角度多能看到,這是教具發(fā)生________ 反射.
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科目:初中物理 來源:蘇科版2019屆九年級物理 第十六章 電磁轉(zhuǎn)換 章節(jié)測試卷 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn),可以用來研究發(fā)電機(jī)工作原理的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:蘇科版2019屆九年級物理 第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展 章節(jié)測試卷 題型:單選題
常州市城市生活垃圾焚燒發(fā)電廠將于9月28日并網(wǎng)發(fā)電.該工程總投資5億元,每天可焚燒垃圾7.5×105kg,發(fā)電1. 6 ×105kW·h,利用垃圾焚燒所產(chǎn)生的爐渣可制磚6萬塊.對于該工程的意義,下列說法錯誤的是
A. 解決城市生活垃圾的處理難題,變廢為寶 B. 高溫消滅垃圾中的細(xì)菌、病毒,有利環(huán)保
C. 減少需要填埋的垃圾質(zhì)量和體積,節(jié)約土地 D. 居民投放垃圾不用分類,輕松便捷
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
住樓房的同學(xué)有這樣的體驗(yàn),一樓居民在室內(nèi)說話,五層的住戶是不易聽到的,但一樓的人輕輕敲擊水管,聲音就沿鐵管傳播出去,各層的住戶都聽得很真切這是為什么?
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型:單選題
一般來說,大會堂的四周墻壁都做成凸凹不平的像蜂窩狀似的,這是為了
A. 減弱聲波的反射 B. 增強(qiáng)聲波的反射
C. 增強(qiáng)聲音的響度 D. 僅僅是為了裝飾
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級第一學(xué)期上冊第六章質(zhì)量與密度單元檢測物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請將以下實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
如圖是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,放在水平工作臺面上,砝碼盒中配備的砝碼有、、、等.現(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體,估計(jì)其質(zhì)量在左右.
請將以下實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
把游碼移動到標(biāo)尺的________,觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況,通過調(diào)節(jié)________,使天平衡量平衡;
把物體放入左盤,用鑷子夾取________、________砝碼各一個放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下________砝碼,加上________砝碼…同時調(diào)節(jié)游碼,直到天平平衡;
將右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對應(yīng)的質(zhì)量值相加,既是待測物體的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級第一學(xué)期上冊第六章質(zhì)量與密度單元檢測物理試卷 題型:單選題
在生產(chǎn)和生活中,主要從密度角度考慮選材的是
A. 用鎢做電燈泡的燈絲 B. 用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑
C. 用泡沫塑料做表演場景中倒塌的“墻壁” D. 用銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:1.4“測量平均速度”綜合檢測練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)如圖,在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.
(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量 (填“路程”或“時間”)時造成的誤差.
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越 (填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動的平均速度越 (填“大”或“小”).
(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測得小車從靜止開始運(yùn)動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為
m/s.
(4)若保持斜面傾角不變,利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.
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