2.某同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”:

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相平(選填“相平”或“不相平”).
(2)當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C;
A、酒精(ρ=0.8×103kg/m3)     B、植物油(ρ=0.9×103kg/m3)           C、鹽水(ρ=1.1×103kg/m3
(3)把壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入裝有適量水和濃鹽水的乙、丙玻璃杯中,壓強(qiáng)計(jì)的兩液面高度差相同,如圖所示,由此可知乙玻璃杯中裝的液體是水(選填“水”或“濃鹽水”)
(4)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處,下列操作能夠使U形管中左右兩側(cè)液面高度差減小的是A;
A、將探頭向上移動(dòng)一段距離
B、將探頭水平向左移動(dòng)一段距離
C、將探頭放在酒精中的同樣深度處
D、將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
(5)在房屋裝修是,為了在墻上畫(huà)一條水平線,工人師傅常拿一根有水的透明塑料軟管,貼著墻面在軟管兩端水面做標(biāo)記,將標(biāo)記連成直線,即得到一條水平線,如圖丁所示,它們?cè)谧鰳?biāo)記時(shí)用到了物理學(xué)中的連通器知識(shí).

分析 (1)U形管的實(shí)質(zhì)是連通器,當(dāng)連通器中的同種液體不流動(dòng)時(shí),兩側(cè)的液面保持相平;
(2)根據(jù)p=ρgh來(lái)分析壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系;
(3)U形管中液柱的高度差表示了壓強(qiáng)的大小,從圖中可以看出壓強(qiáng)的大小是相同的,再結(jié)合浸沒(méi)的深度可判斷哪個(gè)杯中的液體密度大;
(4)根據(jù)影響壓強(qiáng)大小的因素進(jìn)行判斷,要減小U形管兩邊液面的高度差,根據(jù)p=ρ液gh,可以減小深度或減小液體的密度;
(5)透明塑料軟管兩端開(kāi)口,底部連通,根據(jù)這一特點(diǎn)來(lái)分析就可得出所學(xué)的物理知識(shí),并聯(lián)系生活實(shí)際找出這樣的知識(shí)在生活的應(yīng)用.

解答 解:(1)圖甲中的U形管相當(dāng)于一連通器,液體不流動(dòng)時(shí),兩側(cè)的液面保持相平;
(2)探頭在下列液體中的深度相同,根據(jù)p=ρgh可知,深度相同,液體的密度越大壓強(qiáng)越大,所以在鹽水中的壓強(qiáng)最大,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大;
(3)讀圖可知,兩次U形管中液柱的高度差相同,說(shuō)明壓強(qiáng)相同,而乙杯中浸沒(méi)的深度大,所以液體的密度小,故甲為濃鹽水,乙為水;
(4)A、將探頭向上移動(dòng)一段距離,深度變小,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變小,U形管兩邊液面的高度差減小,A正確;
B、將探頭向下移動(dòng)一段距離,深度變大,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變大,U形管兩邊液面的高度差變大,B錯(cuò)誤;
C、將探頭放在食鹽水中的同樣深度處,液體的密度變大,橡皮膜受到的壓強(qiáng)變大,U形管兩邊液面的高度差變大,C錯(cuò)誤;
D、液體內(nèi)部在同一深度不同方向的壓強(qiáng)是相等的,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原深度處向其他方面任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,不會(huì)影響壓強(qiáng)的大小,D錯(cuò)誤.
(5)透明塑料軟管兩端開(kāi)口,底部連通,這是連通器,根據(jù)連通器原理可知軟管兩端的水面是相平的.生活中連通器的應(yīng)用很廣,如:茶壺.
故答案為:(1)相平;(2)C;(3)水;(4)A;(5)連通器.

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法在影響液體壓強(qiáng)的因素中的應(yīng)用,不僅涉及液體壓強(qiáng),而且也涉及液體壓強(qiáng)的應(yīng)用,屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.一枚一元硬幣的體積多大?小明進(jìn)行了探究,他能用的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線、一元硬幣若干、量筒(都能放入一元硬幣,量筒A量程為200ml、最小刻度為5ml,量筒B量程為100ml、最小刻度為1ml).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)估計(jì)所選硬幣的體積,觀察測(cè)量工具的量程、最小刻度,選擇量筒B測(cè)量(選填“量筒A”或“量筒B”);
(2)將量筒放在水平的工作臺(tái)上;
(3)向量筒中倒入適量的水,記下水的體積V;
(4)將n枚重疊在一起用細(xì)線系好后浸沒(méi)水中,記下硬幣和水的總體積V;
(5)計(jì)算一枚一元硬幣的體積,其體積表達(dá)式V硬幣=$\frac{V-{V}_{水}}{n}$;
(6)如果某同學(xué)在操作將(3)、(4)兩步顛倒,這樣測(cè)量的結(jié)果會(huì)偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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13.菜刀用久了要磨一磨,從物理知識(shí)的角度看,磨刀時(shí),刀刃磨得很薄的目的是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),刀柄一般都做得比較粗糙,柄上還刻有花紋,這樣做的目的是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.

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10.在奧運(yùn)會(huì)上,體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總是要在手上抹上一些鎂粉,而在杠上作回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí),手握杠又不能太緊,他這樣做的目的是( 。
A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B.兩者都是增大摩擦
C.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦D.兩者都是減小摩擦

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17.某同學(xué)以一定速度豎直向上拋出一個(gè)物體,經(jīng)一定的時(shí)間t后該物體落到地面,則該物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是(  )
A.B.C.D.

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7.科學(xué)家發(fā)明一種由石墨烯制成的“排熱被”,把它覆蓋在電子元件上,能大幅度降低電子元件工作時(shí)的溫度.這說(shuō)明石墨烯具有良好的導(dǎo)熱(選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性;用半導(dǎo)體材料制成的發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷膶傩裕?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.我們已進(jìn)行過(guò)“科學(xué)探究電流與電壓電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)由于電路中電流的大小受多 種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖2中的滑動(dòng)變阻器接入電路.根據(jù)甲圖,在閉合開(kāi)關(guān)前滑片應(yīng)該置于最右端.

(3)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),使用滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和控制R的電壓保持不變.
(4)圖3是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
①在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
②在電阻不變的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖甲所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下.完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC

(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中,它的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,其動(dòng)能大小是通過(guò)距離s(選填“高度h”或“距離s”)大小來(lái)反映的;
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性,小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?br />(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(4)分析比較甲丙兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(5)綜合上述可知,如圖乙所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高車速.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.決定木桶底部受到水的最大壓強(qiáng)的是(  )
A.木桶的粗細(xì)B.木桶的輕重C.最短的一塊木板D.最長(zhǎng)的一塊木板

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同步練習(xí)冊(cè)答案