【題目】水稻是喜溫植物,早春育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍.這是因為:水的_______較大,溫度降低時,水以_______的方式釋放較多的熱量。如果某秧田中水的溫度降低了2℃,放出了3.36×107J的熱量,則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為_________kg。[]
【答案】比熱容 熱傳遞 4×103
【解析】
(1)知道水的比熱容是常見物質(zhì)中最大的;根據(jù)氣溫降低時,由于水的比熱容比較大,在質(zhì)量一定時,水可以放出更多的熱量;
(2)根據(jù)可求水的質(zhì)量。
[1]水稻喜溫,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍。這是因為水的比熱容較大,當(dāng)氣溫降低時,根據(jù)可知,降低相同的氣溫時,水能放出較多的熱量;
[2]向秧田灌水,水的溫度較高,溫度不同的物體互相接觸,低溫物體溫度升高,高溫物體溫度降低,這樣的過程叫做熱傳遞;
[3]根據(jù)得,該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量
。
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【題目】小燕同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,電源電壓保持不變,實驗器材齊全且完好。她按圖(a)所示電路連接器材,實驗步驟正確,閉合開關(guān)后,觀察到電壓表恰好滿刻度。經(jīng)過思考后,她斷開開關(guān),決定不更換電表量程,僅適當(dāng)調(diào)整電路來完成實驗。將滑片移至某一端后閉合開關(guān),此時電流表示數(shù)為0.46A;移動滑片至某位置時,觀察到電壓表、電流表示數(shù)如圖(b)、(c)所示;將滑片移至另一端時,電壓表、電流表示數(shù)與圖(b)、(c)相比均偏轉(zhuǎn)了2小格。
(1)實驗中的電源電壓為_____伏,滑動變阻器的最大電阻值為_______歐。
(2)請將下表填寫完整(計算電阻時,精確到0.1歐)。
物理量 序號 | 電壓UX(伏) | 電流IX(安) | 電阻RX(歐) | 電阻RX平均值(歐) |
1 | ________ | ______ | ||
2 | ________ | _______ | ||
3 | ________ | 0.46 | _________ |
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【題目】小謝利用如圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗。
(1)小謝在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài),滑動變阻器滑到_________(選填“a”或“b”)端。
(2)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是________。開關(guān)S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從b端移至a端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.實驗時,電源電壓保持3V不變,當(dāng)滑片P位于a端時,電流表的示數(shù)為________A。
(3)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻R由5更換為10后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的正確操作是______
A.保持滑動變阻器的滑片不動 B.將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向左移動
C.將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向右移動 D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
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【題目】如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mc。
(1)小鋼球從斜面滾下的過程中,它的動能大小是通過_____ (選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的。
(2)分析比較甲和乙兩組實驗可得,_____。
(3)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,則需要不同質(zhì)量的物體從斜面_____ (選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,比較_____兩組實驗可得出結(jié)論。
(4)綜合上述可知,如圖丁所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高_____ (選填“載重”“車速”或“動能”)。
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【題目】如圖所示,三個不同規(guī)格的燈泡連入電路,閉合開關(guān)S,三個燈泡都發(fā)光,三個電流表A1、A2和A3的讀數(shù)分別是I1、I2、I3,,下列說法中正確的是( 。
A.I1>I2>I3B.I1>I2=I3
C.I1=I2>I3D.I1<I2<I3
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【題目】小明用如圖所示的滑輪組勻速提升物重為300N的物體,此時人對繩的拉力為200N,不計繩重和輪、軸間摩擦,問:
(1)此過程中,滑輪組的機械效率?
(2)如果小明的體重為900N,那么他用此滑輪組所提升的最大物重是多少牛?
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【題目】探究電路組成的特點:
步驟 | (1)在連接過程中,開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)。 (2)連接好電路后閉合開關(guān)S,葉子發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不亮,她用手按一下燈泡L1,仍然都不亮,按一下燈泡L2兩燈都亮,松開手兩燈又不亮,則故障可能是_______(單選) A.L1燈絲斷了 B.L1短路 C.L2短路 D.L2與燈座接觸不良 (3)排除故障后,閉合開關(guān)兩燈同時亮,斷開開關(guān)兩燈同時滅,將開關(guān)S換接到L1和L2之間、 L2和電池負極之間,觀察到同樣的現(xiàn)象。說明串聯(lián)電路開關(guān)位置改變,其控制作用_______(填“改變”或“不變”)。 | |
裝置 | (4)畫出與實物對應(yīng)的電路圖: (__________) | |
問題討論 | (5)家庭中各盞的電燈______(填“是”或“不是”)這樣連接的。你的判斷依據(jù)是_____________。 |
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【題目】(9分)如圖所示,電源電壓保持不變,電流表使用0~0.6A的量程,電壓表使用0~3V的量程,定值電阻R1=5Ω,燈泡電阻R2=8Ω,滑動變阻器的最大阻值R3=20Ω.
(1)開關(guān)S1斷開,S2閉合,電流表示數(shù)為0.25A,電壓表示數(shù)為2.5V,求電源的電壓和滑動變阻器接入電路的電阻值;
(2)將開關(guān)S1閉合,S2斷開,移動滑動變阻器的滑片,為了保證電流表和電壓表不超過其量程,滑動變阻器接入電路的電阻值只能在什么范圍內(nèi)變化?
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【題目】在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置,左右相同的瓶內(nèi)密閉著等量空氣。
(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。這種實驗方法叫______;
(2)裝置中的U形管_______(選填 “是”或“不是”)連通器。
(3)如圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,通電一段時間,________(選填“左瓶”或“右瓶”)中電流產(chǎn)生的熱量多。
(4)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少,此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系,一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量____(選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”)多。
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