如圖所示，是冰蓉同學(xué)的一張風(fēng)景寫生畫，但畫中有一處明顯違背了光學(xué)規(guī)律，

請(qǐng)你根據(jù)光學(xué)知識(shí)在答題卡的示意圖上用簡(jiǎn)單的繪畫方式將其糾正．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
凹
透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏
靠近
（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚（或像成在了視網(wǎng)膜之前；或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩�的匯聚能力強(qiáng)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?貴陽）如圖所示，是冰蓉同學(xué)的一張風(fēng)景寫生畫，但畫中有一處明顯違背了光學(xué)規(guī)律，請(qǐng)你根據(jù)光學(xué)知識(shí)在答題卡的示意圖上用簡(jiǎn)單的繪畫方式將其糾正．

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科目：初中物理 來源：2011年貴州省貴陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是冰蓉同學(xué)的一張風(fēng)景寫生畫，但畫中有一處明顯違背了光學(xué)規(guī)律，請(qǐng)你根據(jù)光學(xué)知識(shí)在答題卡的示意圖上用簡(jiǎn)單的繪畫方式將其糾正．

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科目：初中物理 來源：貴州省中考真題 題型：操作題

如圖所示，是冰蓉同學(xué)的一張風(fēng)景寫生畫，但畫中有一處明顯違背了光學(xué)規(guī)律，請(qǐng)你根據(jù)光學(xué)知識(shí)在示意圖上用簡(jiǎn)單的繪畫方式將其糾正。

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