坐在甲車?yán)锏娜�，看�?jiàn)路邊樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，他是以         為參照物.他看到并排的乙車靜止，若以樹(shù)為參照物，乙車是          的.



甲車、運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是      Hz，人類      聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是( )

A．圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程

B．AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱

C．水的凝固點(diǎn)是O℃

D．BC段物質(zhì)的溫度保持不變，不需要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象：如圖丙所示

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是__________（選填“甲”或“乙”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出兩條縮短加熱時(shí)間的方法1__________；2__________

（2）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象，如圖丙．請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的__________．你判斷的理由是__________．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃，可能原因是__________（寫出一點(diǎn)）．實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏__________．

（3）若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是__________（選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是__________；該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用__________（選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”），小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，應(yīng)采取的操作是__________

（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題：該物質(zhì)是__________（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是__________℃；該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于__________態(tài)．（填“固”或“液”）；該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是__________min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺(jué)”這是運(yùn)動(dòng)的            的生動(dòng)描述，其中“舟行”是以              為參照物，“人不覺(jué)”是以            為參照物.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 （      ）

A．人步行的速度約為5m/s      B．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

C．人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37oC             D．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法正確的是    （    ）

A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的

B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的

C.站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動(dòng)能

D.老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對(duì)它的浮力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽油的熱值為4.6×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是__________ J，剩余汽油的熱值是__________ J/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

 ①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖是 ▲  N ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是  ▲   ；    

 ③滑輪組的機(jī)械效率與     ▲         無(wú)關(guān)。

（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。

   ①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變  ▲      ；

   ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率     ▲      （相同 /不相同），理由是：        ▲                 。

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