【題目】一種“55℃保溫杯,外層為隔熱材料,內(nèi)層為導(dǎo)熱材料,夾層間有神奇物質(zhì),開水倒入杯中后,水溫很快降為55℃且能較長時(shí)間保持不變。神奇物質(zhì)在該過程中

A. 一直吸熱且狀態(tài)不變 B. 一直吸熱且由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

C. 先吸熱,后放熱;先熔化后凝固 D. 先放熱,后吸熱;先凝固后熔化

【答案】C

【解析】

要解決此題首先需要知道晶體在熔化或凝固過程中的特點(diǎn):吸收或放出熱量,但溫度保持不變;

晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí),可能處于三種狀態(tài),可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存。

根據(jù)題意得:這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體,晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變,根據(jù)這種晶體能使水溫在55℃且能較長時(shí)間保持不變可知:這種晶體的熔點(diǎn)為55℃;

開水倒入杯中后,水溫很快降為55℃且能較長時(shí)間保持不變,是因?yàn)檫@種物質(zhì)先熔化吸熱,后凝固放熱的緣故,只有C選項(xiàng)說法是正確的。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾幅圖顯示的情景是我們?cè)?jīng)做過的一些實(shí)驗(yàn):

(1)觀察圖甲,你能得出的結(jié)論是_____;

(2)觀察圖乙,你能得出的結(jié)論是_____

(3)圖丙所示的實(shí)驗(yàn),說明了_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想知遵﹣枚大頭針的質(zhì)量,決定用托盤天平進(jìn)行測量.他使用的托盤天平如圖所示(其游碼標(biāo)尺放大置于天平下方).

他測量了四次.將測量結(jié)果記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

大頭針數(shù)量/

總質(zhì)量/g

一枚大頭針的質(zhì)量/g

1

1

2

50

5.5

3

100

11.2

4

200

22.3

(1)小明所用的天平,能夠精確測量的最小質(zhì)量是________g.

(2)某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)記錄表后產(chǎn)生了一個(gè)疑問:小明同學(xué)的第一次實(shí)驗(yàn)為什么沒有記錄?是小明測了忘記記呢,還是有什么別的原因呢?這位同學(xué)不解,于是詢問小明.小明笑著說:不是忘記了記錄,而是不好記錄.你知道小明為什么說不好記錄嗎?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中有許多的現(xiàn)象。如圖甲所示,穿越手機(jī)的中性筆,是由兩塊磁體組成,它們利用_____(填同名異名”) 磁極相互吸引的原理在一起,仿佛一支筆穿越手機(jī);如圖乙所示,從漏斗口向下吹氣,乒乓球上方氣體流速快,壓強(qiáng)_____,使乒乓球被住; 如圖丙所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒能彎很細(xì)的水流,說明帶電體具有吸引_____的性質(zhì)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小鷹同學(xué)測量某種液體密度的過程,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求:

(1)小石塊的質(zhì)量;

(2)小石塊的體積;

(3)液體的密度。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年北京在大風(fēng)揚(yáng)沙中迎來立夏。一棵大樹被大風(fēng)刮倒,砸中路過的出租車(如圖),道路被樹橫擋,致使交通嚴(yán)重?fù)矶隆U?qǐng)回答:

(1)大樹砸中出租車使其嚴(yán)重變形,說明了力的哪種作用效果?

(2)出租車受到阻力后停止運(yùn)動(dòng),說明了力的哪種作用效果?

(3)樹枝自由下落過程中,其重力勢能和動(dòng)能之間是如何轉(zhuǎn)化的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將合金球A和木球B用細(xì)繩相連放入某種液體中時(shí),木球露出液面的體積為它自身體積的3/8,如圖(a)所示,當(dāng)把細(xì)繩剪斷后,合金球沉底,木球露出液面的體積是它自身體積的1/2,這時(shí)合金球受到池底對(duì)它的支持力為2N,如圖(b)所示,若已知合金球和木球的體積之比是1:8,則 ( )

A. 合金球的密度為2×103kg/m3

B. 繩子剪斷前后,兩物體所受的總浮力相差4N

C. 合金球所受的浮力為1N

D. 合金球的重力為3N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)練習(xí)使用體溫計(jì)測量體溫,一次他給一位體溫為37.1℃的同學(xué)測過體溫后,沒甩就給自己測量,這時(shí)體溫計(jì)讀數(shù)仍為37.1℃,則小明的體溫可能是

A. 36.8℃ B. 37.1℃ C. 38.8℃ D. 39.1℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】梅梅同學(xué)連接了如圖所示電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),L1、L2的亮度不同,于是猜想當(dāng)通過導(dǎo)體的電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大。現(xiàn)有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱(電路圖符號(hào))和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明她的猜想:

(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;

(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;

(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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