Question

16．小明同學(xué)想：物體從斜面的同一高度釋放后滾動(dòng)的快慢一樣嗎？他猜想物體滾動(dòng)的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)．小明選擇下列物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一把米尺、一塊塑料板、一個(gè)小球，同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子，如圖所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用塑料板搭成一個(gè)傾斜角度較小的斜面．
②將米尺橫放在這塊塑料板上，并握往它．
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上．
④移走米尺，同時(shí)釋放三個(gè)物體并現(xiàn)察它們滾動(dòng)的快慢．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）選取小球時(shí)應(yīng)該注意的問題是小球與某一個(gè)瓶子的質(zhì)量相同．
（2）下面關(guān)于移走米尺的兩種方案，你認(rèn)為較為合理的是A（選填“A”或“B”）．
A．沿箭頭a方向，快速將米尺移走
B．沿箭頭b方向，快速將米尺移走
（3）在步驟④中，要判定物體滾動(dòng)的快慢與物體的形狀是否有關(guān)，你的觀察對(duì)象和方法是：觀察小球和同質(zhì)量的瓶子，看誰(shuí)先到達(dá)底部．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)控制變量法的要求，當(dāng)一個(gè)物體受多個(gè)因素影響時(shí)，若要研究其中一個(gè)因素與物體的關(guān)系，必須控制其他因素不變；
（2）從誤差的角度分析比較移走米尺的兩種方案哪一個(gè)更合理；
（3）比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法之一：比較通過相同的路程所用時(shí)間的多少．

解答 解：（1）由題知，物體滾動(dòng)的快慢可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)，選取小球與瓶子做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小球和瓶子的形狀不同，是探究物體滾動(dòng)的快慢與物體形狀的關(guān)系，所以，選取小球時(shí)，應(yīng)控制小球與某一個(gè)瓶子的質(zhì)量相同；
（2）若沿箭頭b方向，快速將米尺移走，小球、裝滿水的瓶子和空瓶子開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果誤差太大；若沿箭頭a方向，快速將米尺移走，小球、裝滿水的瓶子和空瓶子開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間基本相同，可以減小誤差，故應(yīng)選A；
（3）在步驟④中，要判定物體滾動(dòng)的快慢與物體的形狀是否有關(guān)，可以觀察小球和同質(zhì)量的瓶子，看誰(shuí)先到達(dá)底部，先到達(dá)底部的速度大，滾動(dòng)塊，后到達(dá)底部的速度小，滾動(dòng)慢．
故答案為：（1）小球與某一個(gè)瓶子的質(zhì)量相同；（2）A；（3）觀察小球和同質(zhì)量的瓶子，看誰(shuí)先到達(dá)底部．

點(diǎn)評(píng) 此題為探究型實(shí)驗(yàn)，主要探究物體運(yùn)動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)，在探究過程中注意控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)要掌握比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法．