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【題目】為了測量某油井所產石油的密度,小明收集了該井所產石油樣品進行了如下測量.(常溫下石油為粘稠的液態(tài))

(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端 處,發(fā)現指針靜止在分度盤中央的右側,則應將平衡螺母向 調節(jié),直至天平平衡.

(2)用調節(jié)好的天平稱出空燒杯的質量為38.1g.然后將石油樣品倒入燒杯,放在調節(jié)好的天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和石油樣品的總質量為 g.

(3)將燒杯中的石油全部倒入量筒中,示數如圖乙所示,石油的體積為 ml.

(4)根據他測量的數據,求得所測石油的密度為 g/cm3

(5)按照小明設計的方案測量的石油密度值偏

【答案】(1)零刻度線;左;

(2)81.8;

(3)46;

(4)0.95;

(5)大.

【解析】解:(1)使用天平時,將天平放在水平臺上,把游碼移到標尺左端的零刻度線處后,發(fā)現指針偏向分度盤中線的右側,應該將右端的平衡螺母向左調;

(2)由圖甲知,標尺的分度值為0.2g,所以天平的讀數為50g+20g+10g+1.8g=81.8g;石油的質量m=81.8g﹣38.1g=43.7g;

(3)由圖乙知,量筒的分度值為2ml,所以量筒的讀數為46ml=46cm3;

(4)石油的密度ρ===0.95g/cm3

(5)將燒杯內的石油倒入量筒中時,燒杯中有殘留,所以測量的石油體積偏小,根據密度公式ρ=,可知所測密度偏大.

故答案為:(1)零刻度線;左;(2)81.8;(3)46;(4)0.95;(5)大.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,靜止在水平面上的物塊,受水平拉力F作用,F隨時間t的變化關系如圖所示.從t=0開始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖所示,下列說法正確的是(

A. 2﹣6s內,物塊受到的摩擦力為4N B. 6﹣l2s內,物塊受到的摩擦力為4N

C. t=l0s時,物塊的速度一定等于5m/s D. 4s時,拉力F小于摩擦力

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【題目】某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關.于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質量為m,B求質量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 , C、D兩球陷入沙深度均為h3 , 且h1<h2<h3
(1)本實驗采用的實驗方法是法.
(2)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過來反映的;
(3)比較A、B兩球,發(fā)現B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:;
(4)比較A、C兩球,發(fā)現C球陷入沙深度更大,由此可得出結論:;
(5)比較C、D兩球,發(fā)現兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑(選填:“有關”或“無關”).

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【題目】兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精,如圖所示,下列說法正確的是(

A. 兩容器底受到壓力相等 B. 液面下相同深度a、b兩點液體壓強相等

C. 盛水容器底部受到壓強較大 D. 盛水容器底部受到壓強較小

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【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.

(1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高的多.請你就此現象進行分析,本實驗的初步結論為:不同物質的吸熱能力(選填“相同”或“不同”).你認為是的比熱容更大些.

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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數.
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3). 實驗記錄的多組數據如表所示.分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比.

實驗次數

定值電阻(Ω)

電流表示數(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09


(5)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是

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【題目】在學習完電流的知識后,老師在黑板上畫出了如圖所示的實物電路,并讓同學們對該電路進行分析.下面四位同學的說法中,正確的是(
A.曉娟:閉合開關后,小燈泡不會發(fā)光
B.曉梅:在該電路電源的外部,電流的方向是從電源負極流向正極的
C.曉旭:閉合開關后,電路不會發(fā)生短路
D.曉慧:在該電路中,滑動變阻器能調節(jié)電路中電流的大小

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(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)曉亮在連接電路時,應該將開關 , 同時將滑動變阻器的滑片移到(選填“A”或“B”)處.
(3)曉亮連接好電路進行正確操作后,移動滑動變阻器的滑片,并觀察電壓表的示數.待電壓表的示數為2V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡的電阻為Ω.
(4)曉亮將多次測量出來的結果繪制成電壓﹣電流圖象,結果他發(fā)現所得的圖象是一條曲線.若操作過程沒有錯誤,請寫出導致上述現象的原因

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