(2012?菏澤)能源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動人類社會的進步,但能源危機、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過來制約人類社會的發(fā)展,作為一名現(xiàn)代社會的中學(xué)生,你會發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費了,利用學(xué)過的物理知識,將一些能量轉(zhuǎn)化為電能:
(1)請你為自己的家庭設(shè)計兩個不需要消耗燃料的發(fā)電方式:
太陽能發(fā)電
太陽能發(fā)電
、
風(fēng)能發(fā)電
風(fēng)能發(fā)電

(2)大海海面波浪起伏,你想過將波浪所具有的機械能轉(zhuǎn)化為電能給燈塔供電嗎(提示:地磁場磁性太弱)?請回答下列問題:
A.這一設(shè)想依據(jù)的原理是:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)

B.需要的器材:除導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要兩個關(guān)鍵器材:
磁體
磁體
、
線圈
線圈

C.怎么實現(xiàn)你的設(shè)計?
分析:(1)地球上的各種能源,有的已被大規(guī)模開發(fā)和廣泛利用,如煤炭、石油、天然氣、水力等,稱常規(guī)能源;還有一些能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、海洋能、氫能、生物質(zhì)能等,是正在研究開發(fā)和利用的能源,被通俗地稱為新能源,可從這一角度進行解答.
(2)目前發(fā)電機的原理都是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,將機械能轉(zhuǎn)化為電能的,因此,也可通過這一原理利用一定的器材,同樣實現(xiàn)利用波浪的機械能來轉(zhuǎn)化為電能,為燈塔供電.
解答:解:(1)新能源都是可再生能源和清潔能源,利用太陽能,風(fēng)能,水能,海洋能等發(fā)電,不需要浪費燃料.
故答案為:利用太陽能發(fā)電;風(fēng)力發(fā)電.(合理即可)
(2)A.傳統(tǒng)發(fā)電機的原理都是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,使電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,最終將機械能轉(zhuǎn)化為電能.
B.從原理的角度分析,為了實現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,必須還要有另外的磁體(地磁場磁性太弱)和線圈才行.
C.將磁極和線圈中的任一個固定在塔座上,另一個隨波浪起伏,讓線圈切割磁感線,這樣在閉合電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這一電流可提供給燈塔照明.
故答案為:A、電磁感應(yīng);
B、磁體(或磁鐵);線圈(或?qū)w);
C、將磁極和線圈中的任一個固定在塔座上,另一個隨波浪起伏,讓線圈切割磁感線.
點評:(1)要求不消耗燃料而發(fā)電,因此,必須從可再生能源和新能源的角度來考慮,這樣便可順利解決;
(2)解決本問題的關(guān)鍵是明確發(fā)電的原理,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這一點應(yīng)該不難想到,在此基礎(chǔ)上再大膽地發(fā)揮想象力,即可設(shè)計出可行的方案,此題知識雖不難,但還是有一定的挑戰(zhàn)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?菏澤)實驗室內(nèi)所用導(dǎo)線很短,導(dǎo)線的電阻忽略不計.但長距離輸電需要兩條輸電線,輸電線的電阻則不能忽略不計.當輸電線某處發(fā)生短路時,整個輸電線路的電阻會發(fā)生改變.已知每米輸電線的電阻是0.01Ω.
(1)請你利用學(xué)過的電學(xué)知識,在如圖所示的虛線框內(nèi)為檢修人員設(shè)計一個檢修電路(器材和儀表任選),可以根據(jù)儀表的示數(shù)進行有關(guān)的計算,以確定輸電線短路的位置,便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障.
(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為:
L=
U
0.02I
L=
U
0.02I

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?菏澤)能有效避開雷達探測的飛機被稱為“隱形飛機”,它的表面有一層特殊材料,這種材料能夠
增強
增強
(填“增強”或“減弱”)對電磁波的吸收;它的表面制成特殊形狀,雷達發(fā)出的電磁波遇到飛機時,被飛機反射回雷達設(shè)備的電磁波強度
減弱
減弱
(填“增強”或“減弱”).

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