【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體的溫度越高，所含熱量越多

B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大

C. 0℃的冰塊其內(nèi)能也等于0

D. 溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

【答案】D

【解析】A. 物體的溫度越高，所含內(nèi)能越多，A錯(cuò)誤.

B. 溫度高的物體，內(nèi)能不一定大,B錯(cuò)誤.

C. 0℃的冰塊其內(nèi)能不為0，C錯(cuò)誤.

D. 溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞，D正確.

所以選擇D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于材料和能源的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 太陽(yáng)能是不可再生能源

B. 如果將來(lái)制成常溫下超導(dǎo)材料，則所有用電器就不必考慮發(fā)熱問(wèn)題

C. 發(fā)光二極管的核心材料是由半導(dǎo)體制成的

D. 當(dāng)前的核電站利用核聚變給我們帶來(lái)清潔能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B. 高速公路邊的隔音板可以減弱噪聲傳播

C. “震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

D. 聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)．下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（ ）

A．冰鞋上裝有冰刀

B．飛鏢的箭頭很尖

C．載重車裝有許多車輪

D．壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星離地球最遠(yuǎn)時(shí)大約為40萬(wàn)千米，若此時(shí)此刻以光速向地球播放（無(wú)線電波）歌曲《愛(ài)我中華》，屆時(shí)歌曲信號(hào)需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)地球?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)凸透鏡的說(shuō)法不正確的是

A．凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用

B．凸透鏡可以矯正近視眼的視力

C．凸透鏡所成的虛像一定是放大的

D．凸透鏡所成的實(shí)像可以是放大的，也可以是縮小的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在一家商場(chǎng)通過(guò)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈。他看到的其實(shí)是吊燈的______（填“虛”或“實(shí)”）像。如果吊燈到地面的距離是6m，則像到地面的距離為_(kāi)_____m。小華發(fā)現(xiàn)通過(guò)地毯就看不到吊燈的像，這是因?yàn)楣庹丈涞降靥簳r(shí)發(fā)生了____（填“鏡面”或“漫”）反射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí)，小軍同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積（排開(kāi)液體的體積）有關(guān)；

猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；

猜想3：可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，小軍在如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒(méi)到鹽水中（ρ鹽水=1．01×103 kg/m3 ）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵塊從①一②一③的過(guò)程中，鐵塊受到的浮力 。（選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）鐵塊從③一④的過(guò)程，是為了驗(yàn)證猜想 （選填序號(hào)），該猜想 （選填“正確”或“不正確”）。

（3）為了驗(yàn)證猜想3。他選取鹽水和水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（鐵塊均浸沒(méi)于液體中）。他這樣選是否合適： （選填“合適”或“不合適”），你的簡(jiǎn)要理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計(jì)繩重及摩擦），求：

（1）畫出滑輪組的繞線方式；

（2）拉力F的大小；拉力F的功率；

（3）他站在地面上勻速拉繩時(shí)地面對(duì)人的支持力。

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