【題目】閱讀下面的新聞報道,回答下列問題。
像鳥一樣飛翔——無動力三角翼飛行第一人
無動力飛行大師楊龍飛用兩分鐘的時間,依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸。楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂,只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼,通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,于是他整個人向前跨出樓頂平臺。剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險!說時遲,那時快,只見楊龍飛迅速調整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來,他感覺風呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的城市景色從眼下快速掠過,人們一片歡呼,挑戰(zhàn)成功!
專家分析,三角翼本身沒有動力,在空氣中永遠是在下降的。高飛是依靠飛行員找到上升氣流,當上升氣流的上升速度超過翼本身的下降速度時三角翼就會上升。上升高度取決于熱氣流頂部的高度,一般這個高度也就是云的高度。如果技術夠好一般可以飛到云底。云底高度在各個地方和天氣略不相同,通常會在相對地面2 000到4 000米左右。三角翼不同于飛機的飛行原理,飛機主要是依靠機翼的弧形利用流體流速大壓強小的原理產生升力。而三角翼主要是依靠大面積機翼,利用迎角和上升氣流產生的升力而向上飛行,迎角又稱攻角,是翼弦與迎面而來氣流的夾角。翼型的弧度只起到輔助升力作用。如果挑戰(zhàn)者不能快速精準尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀。
(1)楊龍飛需通過助跑,才從起飛平臺一躍而起,請你用所學過的物理知識解釋他需要助跑的原因____,并舉一個生活中利用這個道理的實例____。
(2)通過閱讀,請你分析下列說法中正確的是_________。
A. 三角翼的飛行原理主要是利用了流速大壓強小的原理使三角翼獲得了升力
B. 運動員在利用三角翼飛行過程中,機械能不守恒
C. 運動員在利用三角翼飛行過程中,可以像小鳥一樣輕易改變飛行方向,是因為運動員的慣性變小了
D. 利用三角翼飛行可以上升到2 000~4 000米的高空是因為飛行時浮力大于重力
(3)如何改造可以讓三角翼飛的更高更遠,請你給出一條合理的建議___。
【答案】助跑是為了利用慣性,使起飛時具有一定的速度跳遠、跳高之前助跑B①選用強度相同密度更小的材料制作三角翼②增大三角翼的機翼面積
【解析】
(1)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性,任何物體都具有慣性;
(2)流體流速大的地方壓強。恢挥袆幽芎蛣菽苻D化時,機械能守恒
(3)根據三角翼飛機的原理找出其改造的合理建議。
(1)楊龍飛通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,起跳之前的助跑是利用了慣性,使自己具有一定的速度;在體育比賽中,跳遠需要助跑,也是利用了人的慣性;(2)A、三角翼主要是依靠大面積機翼,利用迎角和上升氣流產生的升力而向上飛行,翼型的弧度只起到輔助升力作用;而飛機產生升力主要是利用了機翼的流線型設計,使上方空氣流速快、壓強小,下方空氣流速慢、壓強大,從而產生向上的升力;所以,兩者產生升力的原理不同,故A錯誤;
B、運動員在利用三角翼飛行過程中,不斷與空氣發(fā)生摩擦,所以機械能不守恒,故B正確;C、運動員在飛行過程中,其質量不變,所以運動員的慣性不變,故C錯誤;
D、利用三角翼飛行可以上升到2000~4000米的高空是因為飛行時利用了上升氣流的力量,而不是浮力大于重力,故D錯誤;
故選B。
(3)選用強度相同密度更小的材料制作三角翼,可讓三角翼飛的更高更遠;由于三角翼主要是依靠大面積機翼,利用迎角和上升氣流產生的升力而向上飛行,所以可適當增大三角翼的面積,也可讓三角翼飛的更高更遠。
故答案為:(1)助跑是為了利用慣性,使起飛時具有一定的速度;跳遠、跳高之前助跑;(2) B;(3)①選用強度相同密度更小的材料制作三角翼,②增大三角翼的機翼面積。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實驗中:
(1)請你按照圖甲所示的電路圖,以筆畫線代替導線,將圖乙小明未連接好的電路連接完整。
(2)實驗前,為保護電路,滑動變阻器的滑片應置于 端(填“A”或“B”)。
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是 (填符號)。
A.滑動變阻器斷路
B.R斷路
C.R短路
(4)排除故障后,當電壓表的示數如圖丙所示時,電流表的示數如圖丁所示,則通過定值電阻的電流大小為 A,它的阻值是 Ω。
(5)通常情況下要進行多次測量并取平均值,其目的是為了 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數如圖所示。
(1)析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與______有關。
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用________圖的裝置來進行操作。
(3)分析圖甲、丁、戊,說明浮力的大小與_______有關。
(4)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是_____N,圓柱體的密度是_______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實驗桌上有一杯鹽水和一杯純凈水(已知ρ鹽水>ρ純水)。小紅和小明想用壓強計將它們區(qū)別開。小紅將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液面高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲>h乙,于是認為甲杯中盛的是鹽水。你認為小紅的結論________(選填“合理”或“不合理”),原因是_____。小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,觀察、比較壓強計U形管兩側的液面高度差h甲'和h乙'。當h甲'=h乙'時,比較_______,則_____的一定是水。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有彈簧測力計、大燒杯、水、細線、各種符合要求的實心金屬塊。小晨同學要利用這些實驗器材通過實驗證明:金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關,他進行了如下實驗:
①把彈簧測力計調零,在大燒杯中裝入適量的水。
②找到兩個質量相等的銅塊和鐵塊(ρ銅>ρ鐵),測出重力G,并記錄數據。
③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數據。
④根據F浮=G-F,計算兩個金屬塊受到的浮力。
他發(fā)現(xiàn)兩個金屬塊受到的浮力不相等,于是得出結論:金屬塊浸沒在水中時受到的浮力與金屬塊的重力無關。
(1)請你評估小晨的實驗存在的問題是:____________________________
(2)請你針對小晨探究過程中存在的問題,寫出正確的實驗步驟____,實驗現(xiàn)象___,實驗分析與結論___,并畫出實驗數據記錄表______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”.操作如下:
(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水.
(2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數為 ℃.根據實驗數據繪制成溫度與時間的關系圖象,如圖丙所示;
(3)實驗中,是通過比較 來間接反映沙子和水吸收的熱量;
(4)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多,由此可見, 的比熱容較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小霞猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關。
(1)使用前應檢查裝置是否漏氣,壓強計是通過_____反映液體壓強的大小。
(2)如圖是小霞同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:
①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關,應選取裝置甲和裝置_____(選填“乙”和“丙”)來進行探究。
②要探究液體深度相同時,液體的壓強與液體的密度是否有關,應選取裝置乙和裝置_____(選填“甲”或“丙”)來進行研究。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列現(xiàn)象解釋正確的是
A. 蚊子尖尖的口器,可以增大壓力
B. 液體從容器側壁的孔噴出,說明液體對容器底有壓強
C. 用吸管吸飲料,利用大氣壓把飲料“吸”入口中
D. 口吹硬幣跳越木塊,利用流體流速大的位置壓強大的原理
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒瓶內盛少量水,然后用氣筒給瓶內打氣,當瓶塞跳出時,同時看到瓶內出現(xiàn)白霧。以下說法正確的是
A. 燒瓶內出現(xiàn)的白霧是水蒸氣
B. 實驗時,用氣筒不斷地抽出瓶內氣體,效果更好
C. 瓶塞跳起前,可在燒瓶內觀察到白霧的出現(xiàn),而且越來越多
D. 瓶塞跳起前的瓶內氣體溫度,高于瓶塞跳出后的瓶內白霧溫度
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