分析 (1)已知刀的質(zhì)量,由G=mg可求重力,已知有用功和機械效率可求總功,由s=nh,再利用W=Fs可求拉力;
(2)已知總功,由高度和速度可求時間,再利用p=$\frac{W}{t}$可求功率;
(3)已知W有用=Gh,再根據(jù)W總=$\frac{{W}_{有用}}{η}$求得總功,總功減去有用功和克服鋼繩重力和摩擦力做功等于克服動滑輪所做的功,高度由h=$\frac{{W}_{動}}{{G}_{動}}$可求.
解答 解:(1)已知刀的一部分質(zhì)量為27噸,m=27t=2.7×104kg,
刀的一部分重力G=mg=2.7×104kg×10N/kg=2.7×105N,
物體提升做的有用功W有用=Gh=2.7×105N×5m=1.35×106J,
提升物體做的總功,W總=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{1.35×1{0}^{6}J}{90%}$=1.5×106J,
由圖乙可知,n=3,繩子移動的長度,s=nh=3×5m=15m,
由W=Fs可得,F(xiàn)=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{1.5×1{0}^{6}J}{15m}$=1×105N;
(2)物體提升5m的時間,由v=$\frac{s}{t}$可得t=$\frac{h}{v}$=$\frac{5m}{0.2m/s}$=25s,
拉力功率P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1.5×1{0}^{6}J}{25s}$=60000W;
(3)克服動滑輪所做的功,
W動=W總-W鋼繩重力和摩擦力-W有用=1.5×106J-1.4×105J-1.35×106J=1×104J,
已知動滑輪上升5m,由W動=G動h,
吊車上動滑輪的重力,G=$\frac{{W}_{動}}{h}$=$\frac{1×1{0}^{4}J}{5m}$=2000N.
答:(1)鋼繩拉力的大小是1×105N;
(2)拉力功率的大小60000W;
(3)吊車上動滑輪的重力是2000N.
點評 本題考查杠桿的平衡條件,要求學生能熟練應(yīng)用平衡條件解決生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象;機械功有兩種表達式即W=FS和W=Pt,注意在題目中的靈活應(yīng)用.此題應(yīng)用到的公式較多,在計算時要注意公式的化簡,題目較難.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi) | |
B. | α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
C. | 對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結(jié)構(gòu)的道路 | |
D. | 玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球在豎直上升時,球受到的合力方向豎直向上 | |
B. | 球在上升是只受重力作用 | |
C. | 頂出去的球在上升時,受到的力不是平衡力 | |
D. | 球被頂出后,運動員對球不再做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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