14．如圖，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開而自己的小船不動嗎？對于這個問題，小楓和小紅同學有以下結論：①能推開，而自己坐的小船可以不動，因為力可以改變物體的運動狀態(tài)；②能推開，而自己坐的小船也動了，因為物體間力的作用是相互的；③不能推開，而自己坐的小船也不動，因為推力和阻力是一對平衡力；④不能推開，但自己坐的小船可以動起來，因為推力小于阻力；你認為其中正確的是（　�。�
A．①④B．②③C．①③D．②④

分析 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力；作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上．

解答 解：
人坐在小船上，用力推另一艘小船，另一艘小船的運動狀態(tài)有兩種可能：運動或靜止．
如果另一艘小船運動，說明力改變了小船的運動狀態(tài)；但力的作用是相互的，另一艘小船對人所在的這艘小船會產(chǎn)生等大的反作用力，所以這艘小船也會運動；
如果另一艘小船仍然靜止，說明處于平衡狀態(tài)；同樣由于力的作用是相互的，另一艘小船對人所在的這艘小船會產(chǎn)生等大的反作用力，所以這艘小船也會靜止．
綜合以上分析，另一艘小船運動狀態(tài)可能是：②能推開，而自己坐的小船也動了，因為物體間力的作用是相互的；
③不能推開，而自己坐的小船也不動，因為推力和阻力是一對平衡力．
故選B．

點評 此題考查的是我們對力的作用相互性的理解和應用，知道作用力和反作用力等大，是解答此題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是傾斜時，動力臂變�。ㄗ兇�/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關于做功的判斷正確的是（　�。�
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于粒子和宇宙，下列說法正確的是（　�。�
A．物體難以被壓縮是因為分子間只有斥力
B．組成物質(zhì)的分子在永不停息的運動
C．在太陽系中，太陽是行星
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，小孩蕩秋千的過，我們可以簡化為如圖，請你說出其中的能量轉(zhuǎn)化形式，A到B過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，B到C過程是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．建造鸚鵡洲長江大橋時，一個靜止在江底實心圓柱體（設江底是水平的），其上表面離水面深度為h，圖甲是所使用的起吊裝置（圖中未畫出）現(xiàn)用一根粗細和重力不計鋼纜繩，將該物體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動，并保持0.2m/s的速度不變，圖乙是鋼纜繩把圓柱體從江底拉出水面的過程中拉力F隨時間t的變化的圖象（取江水密度為ρ=1.0g/cm3，g=10N/kg），則下列說法不正確的是（　�。�
A．該圓柱體的高度為2m
B．該圓柱體的密度為2g/cm3
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D．該圓柱體靜止在江底，鋼纜繩還沒有向上拉時圓柱體對江底的壓強是2×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．流量表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示．流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用，如每到汛期，監(jiān)測江水的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如圖甲所示，水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設水流速度為V，管內(nèi)通道的橫截面積為S．取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度L=vt，體積V=Svt（要求用S，V，t表示）．根據(jù)流量的定義Q=$\frac{V}{t}$可得流量Q=Sv．
（2）打開水龍頭，自來水通過導管流過如圖乙所示的玻璃管．待水流穩(wěn)定后，比較圖中1，2兩處的流速，2處的流速較大；比較C，D玻璃管中的水面高度，C管中的水面較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于超導體，下列說法錯誤的是（　�。�
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