閱讀下面的文章:

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨溫度的變化而變化?

針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:(1)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大.(2)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶移入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖).

給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持燒瓶中氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄下瓶中氣體溫度值和相應(yīng)的氣壓值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.

小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得出了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中的一種猜想是正確的.

根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:

(1)小麗得出的結(jié)論是什么?

答:一定質(zhì)量的氣體,在________保持不變時(shí),________.

(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊起天來,正聊在興頭上,猛然聽見“呼”的一聲巨響,車胎爆裂了!這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才研究出的結(jié)果解釋一下.

(3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例.

(4)小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?

答:________→________→________→________→________.

答案:
解析:

  答案:(1)體積,溫度越高,壓強(qiáng)越大

  (2)這是因?yàn)榱胰障拢囂?nèi)的氣溫升高,壓強(qiáng)增大,當(dāng)壓強(qiáng)增大到超過車股所能承受的最大壓強(qiáng)時(shí),車胎會(huì)爆裂.

  (3)癟進(jìn)去的乒乓球,浸入開水中燙一下就會(huì)鼓起來.

  (4)提出問題,建立地說,實(shí)驗(yàn),歸納分析,得出結(jié)論

  精析:在實(shí)驗(yàn)中,小麗通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變.從記錄的數(shù)據(jù)中可以看出:隨著氣體溫度的升高,氣體的壓強(qiáng)也越來越大.而在第(2)題中,小宇將自行車車胎打足氣后停放在烈日下,被暴曬后車胎內(nèi)氣體體積基本不變,溫度升高,所以壓強(qiáng)增大,到一定程度時(shí)就會(huì)脹破車胎.


提示:

說明:物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),我們學(xué)習(xí)物理的根本任務(wù)是為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù).要學(xué)好物理知識(shí),認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,就必須要掌握一此研究物理問題的基本方法.本題在設(shè)計(jì)中就很好地貫徹了以上的思想,在解決問題時(shí),強(qiáng)調(diào)利用正確的研究方法進(jìn)行探究活動(dòng),同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中,而這些能力的具備往往能使同學(xué)們終身受益.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

24、請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃) 20 30 40 50
氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在
體積
保持不變時(shí),
氣體溫度越高,氣體的壓強(qiáng)越大

(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃)20304050
氣體的壓強(qiáng)(Pa)1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時(shí),______.
(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來源:2004-2005學(xué)年滬科版八年級(jí)(下)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃)20304050
氣體的壓強(qiáng)(Pa)1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105 
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時(shí),______.
(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年黑龍江省大慶油田教育中心九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃)20304050
氣體的壓強(qiáng)(Pa)1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105 
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時(shí),______.
(2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽得“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

14.請(qǐng)你閱讀下面的文章:小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?

針對(duì)這一問題,她經(jīng)過思考,提出兩種猜想:

(l)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;

(2)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小!   圖8

    究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

    在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖8)。給水槽中的水加熱,通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變,并通過溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值。經(jīng)過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

氣體的溫度/℃

20

30

40

50

氣體的壓強(qiáng)/Pa

1.0×105

1.03×105

1.07×105

1.10×105

    小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系。小麗經(jīng)過進(jìn)一步思考,得出了一個(gè)初步的結(jié)論,并驗(yàn)證了其中一種猜想的正確。根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:

    (1)小麗得出的結(jié)論是什么?

    答:一定質(zhì)量的氣體,在_   保持不變時(shí),_   。

    (2)在夏天,小宇將自行車車胎中的氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽“砰”的一聲巨響,車胎爆裂!這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。

    (3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例。

    (4)小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?

    答:     →      →       →      →      。

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