如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO＝OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡。如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒

A．繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

B．繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

C．平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定

D．仍保持平衡

 

D

【解析】

試題分析：一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO＝OC，木棒處于水平平衡。根據(jù)杠桿的平衡條件

F左0A= F右0C，如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，兩端增加的力相同，且AO＝OC，兩邊增加的力和力臂的乘積不變，所以杠桿仍保持平衡。

考點(diǎn)： 杠桿的平衡條件

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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“十一”黃金周，吳昊同學(xué)和爸爸媽媽一起游覽花果山，在他們乘坐旅游車(chē)沿盤(pán)山公路下山的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅要不時(shí)地踩踏剎車(chē)踏板，當(dāng)車(chē)行駛至中途還要停下來(lái)，讓工作人員用水龍頭向車(chē)輪閘片部位噴水．吳昊同學(xué)提出了以下幾種看法，①噴水的主要目的是為了降低車(chē)閘的溫度，以防車(chē)閘因溫度過(guò)高而損壞；②下山過(guò)程中，機(jī)械能不變；③下山過(guò)程中，重力對(duì)汽車(chē)不做功；④剎車(chē)過(guò)程中有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，你認(rèn)為這些看法中符合實(shí)際的是 （ ）

A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④

 

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（2013?北塘區(qū)一模）最近兩年，地震、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，造成人員傷亡．搜救人員在搜救過(guò)程中采用了音頻生命探測(cè)儀，如圖所示，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C.幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置，A B是個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿平衡時(shí)， B端受到的向下的拉力_______（填“大于”、“小于”或“等于”）A端受到的向下拉力；用于裝載貨物的小車(chē)自重為500N，若搬運(yùn)2000N的貨物，電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F甲＝1600N，該滑輪組的效率η甲=_____；若用同樣的滑輪按乙圖組裝，勻速提升相同的貨物，電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙，乙滑輪組的效率為η乙，考慮實(shí)際情況，則F甲______F乙，η甲____η乙（填“>”、“<”或“＝”）。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

園藝師傅使用如右圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了減小 ，省力。

 

 

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某九年級(jí)同學(xué)家住5樓。一天，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過(guò)程中，下列估算不合理的是

A．他提雞蛋的力做的功約為200J B．他提雞蛋的力做功的功率約為3W

C．他爬樓做的功約為6×103J D．他爬樓做功的功率約為1×103W

 

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關(guān)于功、功率、機(jī)械效率說(shuō)法正確的是（ ）

A．功率越大，做功越快，機(jī)械效率越大

B．做功越少，功率越小，機(jī)械效率越小

C．功率越大，反映做功越快，與機(jī)械效率無(wú)關(guān)

D．機(jī)械效率越大，表明它做的功越多

 

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小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)免受干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；上述二種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱。

 

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下列現(xiàn)象中物體動(dòng)能和重力勢(shì)能都發(fā)生變化的是（ ）

A．水平軌道上正在進(jìn)站的列車(chē)

B．站在觀光電梯上勻速下降的游客

C．站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上勻速上升的顧客

D．體育考試時(shí)，拋出的實(shí)心球從高處下落的過(guò)程

 

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