2．下列實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個不同的是（　　）
A．用力搓手，手會發(fā)熱B．用爐灶燒水，水溫升高
C．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高D．用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
A、用力搓手，手會發(fā)熱，這是通過做功的方式增加內(nèi)能的；
B、用爐灶燒水，水溫升高，這是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能的；
C、氣缸內(nèi)氣體被壓縮，壓縮空氣做功，空氣的溫度升高；
D、鋸木頭時鋸條發(fā)燙，摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能．
ACD都是通過做功的方式改變內(nèi)能的，B是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故B正確．
故選B．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式，結(jié)合生活實際解決問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．伏安法測定值電阻的實驗．
（1）請在方框內(nèi)（圖1）畫出實驗電路圖．

（2）圖2是小紅連接的電路．實驗中某次電壓表、電流表示數(shù)如圖3，電壓U=2V，電流I=0.1A，算出R=15Ω．
（3）小明發(fā)現(xiàn)圖2的電路接線錯了，電壓表實際測量的是滑動變阻器兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．從2016年開始，省會蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動車，如圖所示為正在充電的知豆．知豆空車時整車質(zhì)量為670kg、額定輸出功率為9kW．設(shè)該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍．（g=10N/kg）請問：
（1）該車靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2時，則空車時該車對地面的壓強多大？
（2）若該車載人后總質(zhì)量為800kg，該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時速度多大？
（3）小麗家距學校大約7200m，小麗爸爸開知豆送小麗去學校路上用時l0min，蘭州市城市道路限速40km/h，請計算說明小麗爸爸是否駕車超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是一種新能源--可燃冰，2017年5月18日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣．可燃冰屬于不可（選填“可“或“不可”）再生能源．完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為6.72×109J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為32t的水由20℃加熱到70℃[q天然氣=4×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是（　　）
A．在平靜的湖面可以看到“藍天白云”B．射擊瞄準時要做到“三點一線”
C．人在月光下，地面上會出現(xiàn)影子D．游泳池注水后，看上去好像變淺了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在校運會上，小明和小亮的百米跑成績分別為14s和15s，比較兩人百米全程的平均速度，小明的大于（選填“大于”“小于”或“等于”）小亮的；當?shù)竭_終點時，他們不能立即停下來，是由于他們具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示的電路中，定值電阻R1為10Ω，R2為滑動變阻器，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從b端移動到a端的過程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖2所示．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小華和小明用彈簧測力計分別探究“物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)”和“滑動摩擦力的影響因素”：
（1）小華探究完重力大小與質(zhì)量的關(guān)系后，還想重力大小是否與物體的形狀有關(guān)，用橡皮泥為實驗對象，他用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀，然后測出雕刻后的各種形狀的物體的重力，發(fā)現(xiàn)物體重力隨形狀而改變，小明認為小華的做法不合理，理由是：此實驗不正確；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量保持不變
（2）小明在探究摩擦力的影響因素時，猜想摩擦力與所受壓力成正比，為了驗證猜想是否正確，小明找來一個木塊和幾個大鉤碼在實驗桌上做實驗，小華建議使用幾個完全相同的木塊做實驗，你認為小華的方案更便于操作與分析數(shù)據(jù)．
（3）請仿照圖甲所示的示例，在圖乙中畫出實驗步驟的圖示
．
（4）實驗中，盡量拉動木塊做勻速直線運動，如果某次實驗時木塊做加速運動，則所測的滑動摩擦力偏大．（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，同學們設(shè)計了如下三種電路：

（1）甲同學認為圖2電路比圖1電路好，理由是：定值電阻能更好地保持電阻不變．乙同學認為圖3電路比圖2電路更好，理由是圖3電路便于多次實驗．
（2）乙同學利用圖3電路（其中電阻 R=5Ω）完成了本實驗，測得數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)電壓 U（伏）電流 I（安）電壓/電流
110.2
220.4
340.8
分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比．
（3）實驗操作過程中，丙同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是改變電源電壓，多次實驗．

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