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2010年諾貝爾物理學獎授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質，是人  類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強度最高的材料．針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題，你認為較有價值且可探究的問題是

A．“石墨烯為什么很��？”

B．“如何提取石墨烯這種物質？”

C．“石墨烯在生活中有什么用處？”

D．“石墨烯的強度與石墨烯的厚度、面積有什么關系？”

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一根長條形磁鐵a固定在水平桌面上，一根小條形磁體b被彈簧懸         掛在磁鐵a的S極正上方，如圖所示．當將小磁體b水平向右移動直至磁鐵a的右端N極正上方的過程中，彈簧的長度將（　　）

A．先變長，后變短

B．先變短，后變長

C．不斷地變長

D．不斷地變短

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。

為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如右圖)。

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

③換成雙層玻璃板重復上述實驗。

(1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關? ▲ 。

小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據：


(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 ▲ 來反映的。

(3)根據上表中的實驗數(shù)據分析，可以得出的結論是 ▲ 。



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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某同學設計的自動澆花機模型。其原理是：太陽光照射，溫度升高，容器內壓強增大，使水流出。溫度下降時，容器內壓強減小，外界空氣從細管進入 容器內，使得下一次溫度升高時又可以澆水。

(1)若該自動澆花機因容器蓋未旋緊而漏氣，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 。針對這一自動澆花機，某興趣小組想了解其澆水快慢與哪些因素有關，進行了如下模擬實驗。

實驗一：取一個礦泉水瓶，加入足量水后，在底部插入細橡皮管并旋緊瓶蓋，用臺燈照射，觀察水流特點，記錄隨時間延長從橡皮管流出的水滴總數(shù)，整理如下表：


(2)分析實驗一中數(shù)據可得：在0～1分鐘，1～2分鐘，……，5～6分鐘的時間段中，水流速度最快的時間段是 。

實驗二：取三個相同的礦泉水瓶，加入等量的水，在底部插入細橡皮管并旋緊瓶蓋，然后用不同功率的臺燈等距離照射，每隔相等時間記錄水滴數(shù)。

(3)實驗二研究的問題是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


歸納式探究：

升力系數(shù)：

一塊平板以一定的沖角 α在空氣中水平運動時，平板會受到一個豎直向上的升力FL ，升力公式為：FL=CLρv2s/2 。

a/°

0

5

10

15

20

25

CL

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.3

CL是一定沒有單位的數(shù)值，在研究某飛機機翼的CL與a的關系時，獲得如下的數(shù)據：

由表中數(shù)據可以看出：沖角越大，升力系數(shù)越 ；但是，當沖角超過一定的角度時，升力系數(shù)反而減小。上述關系可以用圖像中的圖線 來表示。

飛機的飛行：

根據上述升力公式可知，要加快飛行的速度，就會使升力增大，飛機就會向上飄。若要保持飛行的高度不變，就應保持飛機的升力不變，因而需要減小 ，這可以通過改變機翼的 來實現(xiàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明與伙伴一起，研究串聯(lián)電路中的相關物理規(guī)律。

小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關系。按下圖連接好電路，若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是： 。

A．R1斷路 B．R2斷路 C．電壓表斷路 D．電源處斷路

電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U總/V

電路中的電阻關系

0.3

1.5

3.0

4.5

排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關系為： 。

接著，他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關系，重新進行實驗所測得的數(shù)據與上次相同，由此計算出一組功率數(shù)據。為了完善實驗，他們找到一個電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關，兩表示數(shù)如圖。此時，電流表示數(shù)為 A，R2的功率為 W。

為了測量出第三組數(shù)據，他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量�，F(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線，請你幫助解決此難題，把測量總電壓的方法，在方框中畫出來。

小明在讀電流表示數(shù)時，觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西，當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉，那么線圈偏轉的可能原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應，榮獲了諾貝爾物理學獎。小明同學設計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系。請分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據如下表所示。由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為________Ω；

實驗序號

1

2

3

4

U／V

1.00

1.25

2.00

2.50

I／A

2×10-3

2．5×10-3

4×10-3

5×10-3

再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小；

實驗序號

1

2

3

4

U／V

0.45

0.91

1.50

1.79

I／A

0.3×10-3

0.6×10-3

1×10-3

1.2×10-3

(2)通過上述實驗，得出的結論是________；

(3)利用小明同學設計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


家用電吹風由電動機和電熱絲等組成，為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作。下列電路中符合要求的是（  ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖右所示,取一只小塑料袋（重力忽略不計），袋內裝滿水，用細線把袋口扎緊（要求袋內不留空氣），用彈簧測力計測出水重為2.8N．將這袋水逐漸浸入水中，彈簧測力計讀數(shù)逐漸變小，表明水袋所受浮力的大小隨排開水的體積增大而　   ．當水袋全部浸沒水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為零，這時塑料袋排開水的體積為　   m3．（g=10N／kg）

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