【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240 N的泥桶，動滑輪重為30 N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10 s內(nèi)將繩子勻速向上拉9 m，則泥桶上升______m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為______W，滑輪組的機(jī)械效率為______。

【答案】3m，90N，81W，88.9％。

【解析】

試題從滑輪組的結(jié)構(gòu)圖上看出，直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)n，s=nh，據(jù)此求泥桶上升的高度；不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，利用求拉力大�。磺蟪隽死Υ笮�，知道拉力移動的距離和做功時間，利用功的公式W=Fs和功率公式求拉力功率．把泥桶中的泥沙提升做的功為有用功，拉力做的功為總功，利用求滑輪組的機(jī)械效率．（1）如圖，泥桶由3股繩子承擔(dān)，n=3，∵s=3h，s=9m，∴泥桶上升的高度：h=3m．

（2）不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，拉力大�。�

=（30N+240N）=90N；

（3）拉力做功：

W總=Fs=90N×9m=810J，

拉力的功率：；

（4）提升泥桶中的泥沙做的有用功：

W有=G泥h=240N×3m=720J，

滑輪組的機(jī)械效率：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】乙醇汽油作為汽車的燃料，它是由糧食及各種植物纖維加工成的燃料–乙醇，與汽油按一定比例混配形成的．乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，可以有效降低一氧化碳、碳?xì)浠衔锏戎饕廴疚锏呐欧牛悄壳笆澜缟峡稍偕茉吹陌l(fā)展重點．

根據(jù)題目提供的信息，說明用乙醇汽油代替汽油的好處．（至少寫出一條）

乙醇汽油與普通汽油相比，誰的熱值高呢？請設(shè)計一個實驗來比較它們的熱值，要求寫出實驗方法．（實驗所需的器材，如安全燃燒汽油的裝置，都可由實驗室提供）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題：

（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟________有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上��；若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來，此實驗說明了（ ）

A.浮力產(chǎn)生的原因 B.連通器原理

C.大氣存在壓強(qiáng) D.液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小”的因素這一實驗中：

（1）小明用測力計拉同一長方體木塊進(jìn)行了三次正確的實驗操作實驗情景如圖甲、乙、丙所示。

①在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于________N

②比較________ 兩圖的實驗可知滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于________ (平衡/不平衡)狀態(tài)；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力 ________(是/不是)一對平衡力，理由是： ________；豎直方向上，木塊受到的重力和木板對它的支持力________ (是/不是)一對平衡力。

（3）小琪認(rèn)為添加一樣器材可以進(jìn)行探究“影響壓力作用效果的因素”實驗添加的器材可能是________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，小明制作了如圖所示的簡易棉花糖機(jī)．取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開關(guān)，電動機(jī)帶動易拉罐轉(zhuǎn)動，并用酒精燈對易拉罐底部進(jìn)行加熱．

加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后，由于糖漿具有________繼續(xù)前進(jìn)，遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集到棉花糖．

上述制取棉花糖的整個過程中，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有________．

小明發(fā)現(xiàn)在操作過程中因無法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，從而影響糖漿變成糖絮的效果．請你針對電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的小轎車，車輪與地面的總接觸面積為0.15m2，人與車總重為1.55×104N．該車以72km/h的速度在某段水平路面上勻速直線行駛了5min，共消耗汽油0.8kg，其輸出功率是40kW．問：

（1）該車在這段路程中所受的阻力是多少？

（2）這段路程汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少？（q汽油=4.6×107J/kg）

（3）轎車在平直路面上高速行駛時，由于車身上下表面空氣流速不同，對車身產(chǎn)生壓力差。壓力差△F與車速v的關(guān)系如表所示。

速度/v/kmh-1

60

80

100

120

140

壓力差△F/N

170

280

500

800

1200

當(dāng)轎車以100km/h的速度勻速行駛時，車對平直路面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】山區(qū)某工地施工時，照明電路需用導(dǎo)線從離工地250米處的電源引來，工地上要用一只“220V 100W”和一只“220V 200W”的燈泡來照明，所用導(dǎo)線的電阻為每米0.018歐，如果電源兩端的電壓為220伏，且保持不變，試求照明時導(dǎo)線上所消耗的功率和每只燈泡實際所消耗的功率．（計算時不考慮燈絲電阻的變化，數(shù)值只取整數(shù)，小數(shù)可四舍五入）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細(xì)線和重0.5N的鉤碼若干個。

（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______。

（2）小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=______m．杠桿在生活中有很多應(yīng)用，現(xiàn)欲使圖中靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，男孩不動，小女孩乙可采取的做法是______。

（3）丙同學(xué)通對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他借助彈簧測力計做了如圖C的實驗，此實驗______（選填“能”或“不能”）說明該結(jié)論是錯誤的。

（4）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用如圖所示的裝置，進(jìn)行實驗驗證實驗時，他們在右端掛了4個鉤碼，左端掛了6個鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了實驗數(shù)據(jù)：于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證。你認(rèn)為他們的實驗過程存在的問題是：實驗只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論_____

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

動力臂l2/cm

2

3

3

2

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