【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系,實驗中電源電壓保持3 V不變,定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω。
(1)該同學接錯了一根導線,請你在這根導線上打“×”,并補畫出正確的那根導線;
(2)正確連接電路后,先用5 Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關后,移動滑片,此時電流表的示數如圖乙所示;接著將5 Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗,每次觀察到電壓表的示數為____V時,記錄的電流表的示數。
(3)在四次實驗中,當定值電阻消耗的電功率最大時滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω。
【答案】 2 2.5
【解析】(1)圖中電流表與電阻并聯,而電壓表與電阻串聯是錯誤的,要通過一根導線必為正確,從電流方向考慮,電流從滑動變阻器到電壓表正接線柱時,應同時連接到電阻的左端,則電阻右端到電流表的正接線柱,所以在電阻左端到電流表負接線柱的導線上打錯號,如圖。
(2)正確連接電路后,先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關后,移動滑片,此時電流表的示數如圖乙所示,根據電源電壓及電阻判斷可知,電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數為04A,所以電阻兩端的電壓為:;
根據控制變量的思路,接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗時,應保持電阻兩端的電壓不變,所以每次觀察到電壓表的示數為2V時,記錄的電流表的示數。
(3)因為實驗時,要保證電阻兩端的電壓不變,所以根據可知,當電阻最小時,即電阻為5Ω時,電功率最大,此時電流為0.4A;
滑動變阻器兩端的電壓為:,滑動變阻器接入電路的電阻為:
。
點睛:最后一問是個難點,通過判斷什么時候電阻的功率最大,然后根據串聯電路的電流、電壓特點求出滑動變阻器接入電路的阻值。
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請根據圖甲,將圖乙所示的實物電路用筆畫線連接完整___________;
(2)在連接電路時,開關應_____,滑動變阻器的滑片P應置于_____端(選填“A”或“B”)
(3)移動滑片P,當電壓表的示數為1.5V時,電流表的示數如圖丙所示,其示數為_____A,小燈泡此時的電功率為_____W,要測量小燈泡的額定功率,需將滑片P向_____端移動(選填“A”或“B”)直到電壓表的示數為2.5V;
(4)實驗中,小燈泡突然熄滅,電流表示數為零,電壓表示數變大,電路中的故障可能是_____。
(5)測出小燈泡的額定功率后,同學們又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半,發(fā)現測得的實際功率不等于其額定功率的1/4,請你幫助分析出這種現象的原因是_____。
【答案】 斷開 B 0.24 0.36 A 燈泡斷路 燈絲的電阻隨溫度的降低而減小
【解析】(1)根據小燈泡的額定電壓為2.5V,所以連接燈泡右端到電壓表的“3V”接線柱即可,如圖:
(2)根據保護電路的原則,在連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應置于阻值最大端,即圖中滑動變阻器的B端。
(3)移動滑片P,當電壓表的示數為1.5V時,電流表的示數如圖丙所示,電流有應該使用小量程,分度值為0.02A,其示數即電流為0.24A,則小燈泡此時的電功率為:
要測量小燈泡的額定功率,應使小燈泡兩端的電壓升高到2.5V,根據串聯電路的分壓特點,電壓是與電阻是成正比的,所以應減小滑動變阻器接入電路的電阻,即將滑片P向A端移動直到電壓表的示數為2.5V。
(4)實驗中,小燈泡突然熄滅,電流表示數為零,說明電路中出現斷路性故障,而電壓表示數變大,說明電壓表的兩接線柱到電源的兩極是通的,所以電路中的故障可能是燈絲燒斷了,小燈泡斷路。
(5)測出小燈泡的額定功率后,同學們又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半,發(fā)現測得的實際功率不等于其額定功率的1/4,是因為燈絲的電阻與溫度有關,當燈泡的實際功率變小時,燈絲溫度降低,電阻隨之減小,故所測的實際功率與理論計算不符。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖為小娟家洗手間的部分電路,白熾燈L上標有“220 V 40 W”字樣,L正常工作時電阻為_____.該電路存在的安全隱患是________________________________________.小娟改進電路后.想到家人常忘記關燈,便把標有“220 V 60 W”的白熾燈L'與L串聯接入A、B之間,則電路的總功率比原來__(填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在工業(yè)生產中,常用傳送帶運送工件。水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送,工件放到傳送帶上后,速度隨時間變化的圖象如圖所示,則下列說法正確的是
A. 0~t1內,工件受到平衡力的作用
B. 0~t1內,工件受到向左的摩擦力
C. 0~t1內,工件的重力與傳送帶對工件的支持力始終是一對平衡力
D. 0~t2內,工件的重力與工件對傳送帶的壓力始終是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,R1為熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關S,當監(jiān)控區(qū)的溫度升高時,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象是( )
A. B. C. D.
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【題目】圖1是“比較不同物質吸熱的情況”的實驗裝置.兩個相同的燒杯中分別裝有質量相等的水和食用油.
(1)選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱,目的是使水和食用油在相等時間內 .
(2)實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和 .
(3)圖2中能合理反映該實驗結果的圖象是 (選填“甲”“乙”或“丙”).
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【題目】有一種掛式電熱水器內部簡化電路如圖所示,該熱水器設有高、中、低三檔,已知電熱絲R1=55Ω,高檔加熱功率為1100W,電熱轉化效率為80%,水的比熱容為4.2×103J/kg℃).求:
(1)將2kg水從20℃加熱到75℃需要吸收多少熱量;
(2)用高檔將2kg水從20℃加熱到75℃需要多少時間;
(3)只閉合S、S2時,電熱水器的電功率是多少.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個看不見內部情況的小盒,盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都熄滅;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。請你在方框內畫出符合條件的電路圖。
【答案】
【解析】根據并聯電路各個支路工作時互不影響的特點進行判斷。
根據題意,盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都熄滅;擰下其中任一燈泡,另一燈還亮,說明兩燈并聯,開關位于干路。
據此連接電路如圖:
【題型】作圖題
【結束】
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【題目】如圖所示,在大口厚玻璃瓶內裝入少量的水,塞緊塞子后,用氣筒向瓶內打氣時,當塞子跳起時,看到瓶口有“白霧”出現,但“白霧”又很快消失了,請你解釋“白霧”的形成原因,以及塞子跳起時的能量轉化與四沖程汽油機的哪個沖程的能量轉化情況相同。
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【題目】某同學利用如圖1所示的裝置“研究凸透鏡成像規(guī)律”,記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象,如圖2所示.
①該凸透鏡的焦距是__________cm.
②把物體從距凸透鏡30 cm處移到15 cm處的過程中,像距逐漸變_____(選填“大”或“小”)
③當把物體放到距凸透鏡8 cm處時,光屏上_____得到一個清晰的像.(選填“能”或“不能”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖的裝置探究浮力大小,步驟B至E用水進行實驗,步驟F用鹽水.
(1)他在認識浮力時,用細繩綁住圓柱體后懸掛于測力計掛鉤上,手向上托物體時,測力計示數減小,將物體浸入水中時測力計示數也減小,說明水對物體產生了一個類似于手向上托物體的力,這種物理研究方法叫(_____)
A.控制變量法 B.轉換法 C.建立模型法 D.等效法
(2)分析步驟B、C、D,說明浮力的大小與____有關.分析步驟D、F,說明浮力大小與液體的____有關.
(3)由步驟B和 D 可測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F浮,由步驟____和E可測出圓柱體排開水的重力G排,比較F浮與G排得出兩者的關系.
(4)如圖是將另一底面積為25 cm2的圓柱體物塊豎直緩慢浸入某液體中,得到測力計示數F隨圓柱體底面在液體中的深度h的變化關系圖.分析圖象可知,液體密度為_____ kg/m3.(g=10 N/kg)
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