【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)為了驗(yàn)證上述猜想③,應(yīng)該選用編號(hào)______和______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想______(填序號(hào));
(3)如果選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想______(填序號(hào))。分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、 N兩點(diǎn)間時(shí),電阻絲A接入時(shí)電流表示數(shù)較大,由此,得到的結(jié)論是:_____。
【答案】A D ② ① 材料和橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大
【解析】
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)。探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積必須相同;探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),導(dǎo)體的材料、橫截面積必須相同;探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時(shí),導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度必須相同。
(1)為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同,應(yīng)該選用AD兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),導(dǎo)體的材料和橫截面積不同,長(zhǎng)度相同,為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系;
(3)如果選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系;分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電阻絲A接入時(shí)電流表示數(shù)較大,由此得到的結(jié)論是:材料和橫截面積一定,導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵,B是螺線管。閉合開(kāi)關(guān),待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)也變大
B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)也變小
C. 螺線管上端是N極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小
D. 螺線管上端是S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)______ 來(lái)比較壓力的作用效果.
通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______
由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例______.
將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙______ p丁選填“”““或“”;
實(shí)驗(yàn)中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,將左邊部分移開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變,由此得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)時(shí)他將玻璃管豎直放置,如圖所示。此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于_______mm水銀柱;若將玻璃管稍稍傾斜放置,則水銀柱高度_________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同,材質(zhì)不同的金屬塊,甲的初溫大于乙的初溫。若吸收相同的熱量后相互接觸,熱量從乙傳遞到甲。若放出相同的熱量后相互接觸,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲比熱容小,熱量從甲傳遞到乙B.乙比熱容小,熱量從甲傳遞到乙
C.甲比熱容小,熱量從乙傳遞到甲D.乙比熱容小,熱量從乙傳遞到甲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿AE上每相鄰兩點(diǎn)之間距離相等,B點(diǎn)為支點(diǎn),C處掛有重為12N的小球。若施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡,則該力的大小為_______N,方向是______;若用大小為6N的力使杠桿在水平位置平衡,則該力可能作用在______點(diǎn)。(選填 “A”、“C”、“D” 或“E”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個(gè)相同的燒杯,分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個(gè)實(shí)心球,分別放入甲、乙兩種液體中,a球體積大于b球體積。靜止時(shí),a球漂浮在液面上,b球懸浮在液體中,a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙,甲、乙兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,則 ( )
A. F甲=F乙;p甲=p乙 B. F甲=F乙;p甲>p乙
C. F甲>F乙;p甲=p乙 D. F甲>F乙;p甲>p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小芳猜想:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。
(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作____法;
(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
①壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)觀察U形管的兩端液面的__________來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大;
②要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置甲和裝置______(選填“乙”或“丙”)來(lái)進(jìn)行研究;
③要探究液體深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的密度度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置乙和裝置______(選填“甲”或“丙”)來(lái)進(jìn)行研究。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”假期,小明一家驅(qū)車外出旅游,如圖。當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時(shí),汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為40%。已知汽車整車質(zhì)量為1375kg,油箱加了25L汽油。(汽油熱值q=3.3×107J/L)
(1)油箱里的汽油完全燃燒釋放的熱量為多少?
(2)用完油箱中的汽油,汽車最多能做多少有用功?
(3)該車最多可以勻速直線行駛多遠(yuǎn)的路程?
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