16．下午放學(xué)后，小王和同學(xué)們要一起去籃球場打籃球，請問他應(yīng)該選擇下列哪雙鞋子去參加打籃球最合適？（　　）
A．B．C．D．

分析 打籃球時，人對地面的壓力一定，根據(jù)圖中各種鞋子，從彈力和摩擦力大小的影響因素分析解答．

解答 解：
A、根據(jù)生活經(jīng)驗可知，打籃球時穿拖鞋不合適．故A不合題意；
B、釘鞋的彈性較好，但底面的粗糙程度過大，在壓力一定時，鞋子與地面之間的摩擦力過大．故B不合題意；
C、足球鞋的彈性較好，且底面較為粗糙，在壓力一定時，鞋子與地面之間的摩擦力較大．故C符合題意；
D、皮鞋的彈性不好，且底面的粗糙程度較小，在壓力一定時，鞋子與地面之間的摩擦力較�。蔇不合題意．
故選C．

點評 本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端靜止開始滑下．觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動的距離如圖所示．如圖所示．

（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底端的速度相同．
（2）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，它前進(jìn)得越遠(yuǎn)．
（3）推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動．
（4）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．（1）如圖甲所示，是向上斜上方拋出的鉛球，請在圖中畫出鉛球的受力示意圖，（不計空氣阻力）
（2）如圖乙所示，做出以O(shè)為支點，力F的力臂．
（3）請用筆畫線代替繩子在圖丙所示的滑輪組上畫出最省力的繞線方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．現(xiàn)有托盤天平（帶砝碼）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，燒杯內(nèi)裝有適量的水，小勺一把．小新利用上述實驗器材證明：“液體的壓強(qiáng)和深度有關(guān)”．小新的主要實驗過程如下：
①用刻度尺和三角板測量出玻璃管底面直徑D，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
②向玻璃管內(nèi)裝入適量的沙子，使玻璃管能豎直地漂浮在水中，用刻度尺測出h1（如圖甲），并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③從水中取出試管，擦干后用調(diào)節(jié)好的天平稱出玻璃管和沙子的總質(zhì)量m1，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
④再向玻璃管內(nèi)添加沙子，使玻璃管仍能豎直地漂浮在水中，用刻度尺測出h2（如圖乙）；用天平稱出玻璃管和沙子的總質(zhì)量m2，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
⑤根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{π（\frac{D}{2}）^{2}}$和測量數(shù)據(jù)，計算出壓強(qiáng)p1和p2，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）找出小新實驗過程中存在的問題并加以改進(jìn)：測出的h1、h2不是玻璃管浸入水中的深度．
（2）將實驗過程中的步驟⑤補(bǔ)充完整．
（3）請根據(jù)你改進(jìn)后的實驗過程設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧測力計拉著重60N的物體在水平桌面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)是8N，物體受到的摩擦力是8N，現(xiàn)在改用15N的力拉這個物體，物體受到的摩擦力將是8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一只底面積為0.01m2的水杯放在面積為1.4m2的水平桌面上，水杯重為1N，杯中水重12N，水深0.1m，水杯高0.12m．求：
（1）杯底受到水的壓力和壓強(qiáng)？
（2）桌面受到水杯的壓力和壓強(qiáng)？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．夏天，從冰柜中拿出的冰激凌，原本干凈的外包裝馬上出現(xiàn)了一層白色粉末，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是凝華，在天氣現(xiàn)象中，雪的形成發(fā)生的物態(tài)變化與這個過程相同，片刻之后，白色粉末消失了，外包裝出現(xiàn)了水珠，發(fā)生這種物態(tài)變化時，需要吸熱（“吸”或“放”）熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．水平放置的實驗裝置均將系于物塊兩端的線掛上可放置鉤碼的托盤，分別跨過兩定滑輪，使作用在物塊上的兩個拉力方向相反．
（1 ）實驗是通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小，實驗中的研究對象是物塊 （選填“物塊”或“鉤碼”）．
（2）如圖甲，當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能 保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在同一直線上．
（3）這兩個實驗裝置，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3，她還想知道家中食用油的密度．于是，她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油，利用如圖所示的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進(jìn)行測量．爸爸說，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒測量它的體積．吳麗想了想，又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B，最終測出了食用油的密度．她的探究過程如下．
（1）將托盤天平放在水平桌面上，先將游碼調(diào)到0刻度線處，調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡．
（2）將盛滿食用油的小瓶A放入左盤，將小瓶B放入右盤，向B中加水，直至天平再次平衡．將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖所示，記為V1=34cm3．然后將量筒中的水全部倒出．
（3）向小瓶B中倒?jié)M水，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V2=40cm3．
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算得到食用油的密度為0.85×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案