在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：橡皮筋的伸長(zhǎng)似乎和所受的拉力有關(guān)．他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量工具是______、______．?
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
2 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 7.8 7.8
3 橡皮筋的伸長(zhǎng)△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 3.3 3.3
①橡皮筋的原長(zhǎng)L0=______cm．?
②表格中第3行空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為______．
③分析1、3兩行數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受的拉力成______．?
④如果用該橡皮筋制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，則該測(cè)力計(jì)的量程為：______．
（1）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量拉力的大小和橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，因此需要彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺．
（2）①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度可從表格第1列數(shù)據(jù)讀出，為4.5cm；
②根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出：拉力每增加0.5N，橡皮筋伸長(zhǎng)0.6cm，因此當(dāng)拉力為1.5N時(shí)，橡皮筋伸長(zhǎng)0.6cm×3=1.8cm，因此第3行中空缺數(shù)據(jù)為1.8cm；
③分析1、3兩行數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)拉力變成原來的幾倍，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也變成原來的幾倍（或橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比）．
④由于拉力超過2.5N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和拉力已不成正比，故做成的測(cè)力計(jì)最大可以測(cè)量值為2.5N．
故答案為：（1）彈簧測(cè)力計(jì)；刻度尺；?
（2）①4.5； ②1.8；③正比；④0～2.5N．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
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（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
．?
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm00.61.22.43.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0=
4.5
4.5
cm．?
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．?
③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？?
答：應(yīng)對(duì)
1、2
1、2
（選填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．?
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：
小明
小明
．
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)

或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也擴(kuò)大幾倍
或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也擴(kuò)大幾倍
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科目：初中物理 來源： 題型：

在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖）．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
．?
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1 拉力（鉤碼總重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？?
答：應(yīng)對(duì)
1、2
1、2
（選填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．?
③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：
小明
小明
．
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
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科目：初中物理 來源： 題型：

在制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的活動(dòng)中，小華提出了一個(gè)問題：“在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力有什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如圖所示．究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物理量 1 2 3 4 5 6
拉力（鉤碼的總重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0=
4.5
4.5
cm；
②表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為4的△L=
1.8
1.8
cm；
③要知道小麗的猜想是否正確，應(yīng)選擇表格中的第
2、3
2、3
兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為能初步驗(yàn)證
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力成正比
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力成正比
的猜想是正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：橡皮筋的伸長(zhǎng)似乎和所受的拉力有關(guān)．他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、
刻度尺
刻度尺
．?
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
2 橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 7.8 7.8
3 橡皮筋的伸長(zhǎng)△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 3.3 3.3
①橡皮筋的原長(zhǎng)L0=
4.5
4.5
cm．?
②表格中第3行空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為
1.8
1.8
．
③分析1、3兩行數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與所受的拉力成
正比
正比
．?
④如果用該橡皮筋制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，則該測(cè)力計(jì)的量程為：
0～2.5N
0～2.5N
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科目：初中物理 來源：2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。                                                  

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是            。?

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0=            cm。?

1

拉力(鉤碼總重)F／N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度L／cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L／cm

0

0.6

1.2

 

2.4

3.0

②請(qǐng)將表格中第3行空格中（    ）的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。?

③要判斷小麗的猜想，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較??

答：應(yīng)對(duì)     (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，你認(rèn)為小麗的猜想   （是或不是）正確。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答：          。

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：                  

                                                                          。

 

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