【題目】將完全相同的兩個小球，分別放入盛有不同種液體的兩個相同容器A、B中，靜止時小球的位置如圖所示．若兩小球所受的浮力分別用FA、FB表示，則它們的大小關系是 ；其中 容器中的液體密度較小．若兩容器中液面相平，則 容器底面受到的壓強較大．

【答案】FA =FB ；A；B

【解析】

試題分析：讀圖可知，A中物體懸浮，B中物體漂浮，因此，小球所受的浮力都等于它自身的重力，所以三個小球所受的浮力相等；即：FA =FB ；由圖可知：VA排 ＞VB排；根據(jù)公式F浮 =ρ液 gV排 可知，ρA ＜ρB；A、B兩個相同容器中，若兩個容器中液面相平，根據(jù)V=Sh可知液體體積相同，則由F=G=mg=ρVg可知：容器對水平面的壓力，FA ′＜FB ′；根據(jù)p=F/S可知：pA ′＜pB ′．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小磊采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小明則采用壓強計進行探究：

（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 （選填“大”或“小”）．小明把調節(jié)好的壓強計放在空氣中，U形管兩邊液面應該 ．

（2）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液面高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是酒精．它的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 相同．

（3）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊的液面高度差就越 ，表示液體壓強越 ．

（4）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊的液面高度差 （選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓U為6V，滑動變阻器R1的規(guī)格是“50Ω 0.5A”，定值電阻R2的規(guī)格是“10Ω 1A”，電壓表使用的量程是3V，電流表使用的量程是0.6A，在滑片P由b端向a端滑動的過程中，要保證電路中各個元件的安全使用，下列說法正確的是（ ）

A．電流表示變化范圍是0.1A～0.5A

B．電壓表的變化范圍是1V～3V

C．滑動變阻器阻值的有效范圍是50Ω～40Ω

D．滑動變阻器的滑片P置于任意位置，電路都是安全的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天一場大雪后，在雪地里玩耍的小寶寶被凍哭了，年輕的媽媽心疼地把寶寶的小手放在自己的手心中搓揉了一會兒，又放在懷中。

（1）“搓揉”是利用 方式使寶寶的小手暖和的；

（2）“放在懷中”又是利用 方式使寶寶的小手暖和的；

（3）這兩種方式都能讓寶寶的小手暖和起來，表明 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內能（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過的方式改變物體的內能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗在喝完學生牛奶后，又用力吸了一下，她發(fā)現(xiàn)奶盒變癟了，這個現(xiàn)象說明力可以改變物體的 ，還可以證明 是存在的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，采用多次測量的目的相同的是哪幾組：（ ）

①研究串聯(lián)電路的電流特點

②伏安法測定值電阻的阻值

③研究杠桿平衡條件

④探究使用定滑輪的特點

A．①② B．①③④ C．③④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時，進行了如下實驗步驟：

a．把杠桿的中點支在支架上，這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，則應該把杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在 位置平衡；

b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿恢復平衡，記下兩邊的鉤碼的重，讀出兩邊的力臂，獲得一組實驗數(shù)據(jù)；

c．改變力和力臂數(shù)值，再做兩次實驗；

d．算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值，分析數(shù)據(jù)得出結論．

（1）請將步驟a補充完整；

（2）進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大��；

（3）步驟d得出的實驗結論應該是 ；

（4）圖甲的杠桿已調至水平平衡，在A點掛了兩個相同鉤碼，則應在B點掛 個相同的鉤碼，才能使杠桿保持水平平衡；

（5）上述實驗步驟c的目的是為了 ；（只填代碼）

A．減小摩擦對實驗的影響

B．使每組數(shù)據(jù)更準確

C．多次測量取平均值，減小誤差

D．獲取多組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律

（6）圖乙所示，把彈簧測力計掛鉤固定在C點，要使杠桿水平平衡，彈簧測力計向右上方拉（拉環(huán)固定在支架上）比豎直向上拉示數(shù)要 （選填“大”或“小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（ ）
A.音調
B.響度
C.頻率
D.音色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案