【題目】福州地鐵1號(hào)線(xiàn)的建成,將有效減緩城市南北向主干線(xiàn)的交通擁擠.
(1)1號(hào)線(xiàn)全長(zhǎng)29.2km,列車(chē)全程運(yùn)行約0.7h,則全程的平均速度是km/h(結(jié)果保留兩位小數(shù));列車(chē)在運(yùn)行時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為能.
(2)當(dāng)列車(chē)進(jìn)站時(shí),以站臺(tái)為參照物,列車(chē)是的.
(3)列車(chē)的內(nèi)的乘客面對(duì)車(chē)窗可以看到自己的像,這是由于光的形成的(選填“反射”或“折射”).
(4)如圖是設(shè)計(jì)的地鐵站臺(tái),在站臺(tái)與軌道之間有玻璃幕墻,可以讓列車(chē)行駛產(chǎn)生的噪聲在中減弱.
(5)車(chē)廂內(nèi)有許多拉環(huán)供乘客使用,可以防止列車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)時(shí),乘客由于而摔倒.
(6)你認(rèn)為這種城市軌道交通具有的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
【答案】
(1)41.71;機(jī)械
(2)運(yùn)動(dòng)
(3)反射
(4)傳播過(guò)程
(5)慣性
(6)緩解地面的交通壓力
【解析】解:(1)已知列車(chē)運(yùn)行路程和時(shí)間,全程的平均速度: v= = ≈41.71km/h;
列車(chē)在運(yùn)行時(shí)消耗電能得到了機(jī)械能,所以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(2)當(dāng)列車(chē)駛進(jìn)站時(shí),若以站臺(tái)為參照物,列車(chē)相對(duì)于站臺(tái)來(lái)說(shuō)位置發(fā)生變化,所以說(shuō)列車(chē)是運(yùn)動(dòng)的;(3)列車(chē)的內(nèi)的乘客面對(duì)車(chē)窗可以看到自己的像,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的;(4)在站臺(tái)與軌道之間有玻璃幕墻,可以讓列車(chē)行駛產(chǎn)生的噪聲在傳播過(guò)程中減弱;(5)車(chē)廂內(nèi)有許多拉環(huán)供乘客使用,可以防止列車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)時(shí),乘客由于慣性而摔倒;(6)地鐵建設(shè)大大緩解地面的交通壓力.
所以答案是:(1)41.71;機(jī)械;(2)運(yùn)動(dòng);(3)反射;(4)傳播過(guò)程;(5)慣性;(6)緩解地面的交通壓力.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解參照物及其選擇的相關(guān)知識(shí),掌握參照物:要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物,這個(gè)選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物,以及對(duì)慣性的概念的理解,了解慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg,底面積為3×l0﹣3m2 , 內(nèi)裝0.6kg的水后,測(cè)得容器中水深15cm,若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央,則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa,容器中的水對(duì)容器底的壓力大小為N.(忽略容器厚度,取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)的歷史有多長(zhǎng),中國(guó)的茶就有多香,你知道嗎?遵義就是中國(guó)名茶之鄉(xiāng),這里生產(chǎn)的許多名茶銷(xiāo)往全國(guó)各地,深受人們喜愛(ài),其中茶文化就包含了許多物理知識(shí),如圖所示:
(1)通過(guò)加熱使新鮮茶葉中的水分快速 , 這便是制茶中的“殺青”.
(2)用沸水才能泡出茶香、茶色,這是因?yàn)闇囟仍礁?/span>現(xiàn)象越明顯.
(3)壺嘴與壺身相通而且等高,是利用原理制成的.
(4)用夾子夾茶葉時(shí),夾子相當(dāng)于一個(gè)杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”).
(5)壺蓋上有小孔是利用 , 便于將茶水倒入杯中.
(6)冬天向壺中倒入剛燒開(kāi)的沸水泡茶時(shí),會(huì)看到水冒“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣遇冷放熱形成的(填物態(tài)變化名稱(chēng)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在測(cè)量小物塊密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)他將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)如圖乙所示,用天平測(cè)得小物塊的質(zhì)量是g,如圖丙所示,用量筒測(cè)量小物塊的體積是cm3 , 則小物塊的密度是g/cm3 .
(3)他學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后,知道天平實(shí)質(zhì)就是一個(gè)杠桿(選填“等臂”或“不等臂”).在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,也必須使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測(cè)量 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求在答題卡上作圖.
(1)如圖1是第一屆青運(yùn)會(huì)的吉祥物“格格”,它體現(xiàn)了福州的地域特征和榕樹(shù)精神,請(qǐng)畫(huà)出它受到重力的示意圖.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出光從空氣射入水中時(shí)折射光線(xiàn)的大致位置.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖3中電流方向,標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)有利用棉線(xiàn)、刻度尺、秒表、火柴、一盤(pán)新蚊香、蚊香架等器材測(cè)量蚊香燃燒的平均速度,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
(1)____________________________________________________________________;
(2)將蚊香支在蚊香架上并點(diǎn)燃5min(即t1);
(3)____________________________________________________________________;
(4)用公式=求蚊香燃燒的平均速度,其表達(dá)式為=________________接下來(lái)他們進(jìn)行討論;
(5)根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長(zhǎng)時(shí)間?如果能,其字母表達(dá)式為t2=____________________________________;
(6)根據(jù)測(cè)量能否計(jì)算出從晚上10點(diǎn)到早上6點(diǎn)需燒多少盤(pán)蚊香?如果能,其字母表達(dá)式為n=____________________。
請(qǐng)幫助小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)表格,并填上需要測(cè)量的物理量______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖1所示的現(xiàn)象,說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的,如圖2所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小,由此推理可以得出:不能傳聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為反對(duì)浪費(fèi),響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤(pán)儀”,餐盤(pán)放在載盤(pán)臺(tái)上,若盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)規(guī)定值,人一旦離開(kāi)餐桌,提示器就會(huì)發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示,電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,問(wèn):
載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量m/g | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | … |
傳感器R1/Ω | 100 | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 | … |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí),R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)在第(1)問(wèn)的基礎(chǔ)上,通電5s,電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí),提示器會(huì)發(fā)出提示音,若空餐盤(pán)質(zhì)量為100g,此時(shí)盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?
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