2.圖甲所示,物體的長度是3.00cm.圖乙所示,停表的時(shí)間為337.5s.

分析 (1)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,
要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.

解答 解:(1)由圖甲知,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;
物體左側(cè)與3.50cm刻度線對齊,右側(cè)與6.50cm刻度線對齊,所以物體的長度為L=6.55cm-3.50cm=3.00cm;
(2)由圖乙可知,在停表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,偏向“6”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為5min=300s;
在停表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在37.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即停表的讀數(shù)為300s+37.5s=337.5s.
故答案為:3.00;337.5.

點(diǎn)評 本題考查了刻度尺、停表的讀數(shù),要注意每種測量工具的分度值,刻度尺和秒表是日常生活中經(jīng)常使用的測量工具,需要我們熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.在初中物理中,除了長度測量需要估讀外,其它測量都不用估讀.

練習(xí)冊系列答案
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14.下列對一些物理量的估測正確的是( 。
A.教學(xué)樓每層樓的高約為3200dm
B.一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500kg
C.人步行的大致速度是1.2m/s
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15.容積為3×10-33的容器,裝入了一個(gè)質(zhì)量為10千克的實(shí)心金屬球,在倒入體積為1×10-33的水后,金屬球完全浸沒,水面恰好與容器口相平,求此金屬球的密度.

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19.小王測量了一些物體的長度,得到數(shù)值,但忘記寫上單位,請你補(bǔ)上合適的單位:
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7.老師在組織同學(xué)們“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中,提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶(各燒瓶完全相同;各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量相同;各燒瓶中的發(fā)熱電阻絲完全相同)若干,其它器材任選.以下是小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,請你幫他把空填寫完整.
(1)小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體,選用的其他器材及實(shí)物連接圖如圖所示.給A、B兩種液體加熱時(shí),小明先閉合S1和S2,后閉合S3,一段時(shí)間后,斷開S3.這樣操作可保證加熱時(shí)間相同,其目的是使兩種液體吸收相同的熱量.通過觀察,發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大,則B液體比熱容大.
(2)小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶,將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶.其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變,又做了一次實(shí)驗(yàn).他先閉合S1和S2,后閉合S3,發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快,一段時(shí)間后,斷開S1,同時(shí)記下C液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量△t.又過了一段時(shí)間,當(dāng)D液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量也等于△t時(shí),斷開S2.因?yàn)镃液體加熱時(shí)間短,所以C液體比熱容小.

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(1)貨物放在水平地面時(shí),對地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)工人師傅做功的功率是多少?
(4)如果工人用此滑輪組將重為2400N的貨物吊起1m,則滑輪組的機(jī)械效率又是多少?

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12.電燈L1和L2上分別標(biāo)有“9V、3W”和“4.5V、3W”字樣,現(xiàn)將它們并聯(lián)后接在電壓為U的電源兩端,恰好可以使其中一盞燈正常發(fā)光,則正常發(fā)光的燈和電路總功率分別為( 。
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