【題目】如圖所示,是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)三次實(shí)驗(yàn)中小車應(yīng)該從斜面 (相同/不同)高度開始下滑,這樣做的目的是:

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,通過改變 從而改變摩擦阻力.

(3)比較三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以看出:在初速度相等時,小車受到的阻力越小,小車速度變化的越 (慢/快),小車運(yùn)動的距離就 (越大/越小).

(4)在以往的學(xué)習(xí)中,我們在研究 (選填序號①探究發(fā)聲的物體是否振動②真空能否傳聲;③平面鏡成像;④談及影響滑動摩擦力大小的因素)實(shí)驗(yàn)時,也用了這種“實(shí)驗(yàn)+推理”的研究方法.

(5)若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和

【答案】(1)相同;讓小車到達(dá)水平面時的初速度相等;(2)接觸面的粗糙程度;

(3)慢;越大;(4)②;(5)彈簧測力計

【解析】

試題分析:

(1)實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高度處滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度;

(2)為了使小車受到不同的阻力,因此使小車在毛巾表面、棉布表面以及木板表面上運(yùn)動;即在實(shí)驗(yàn)中是通過改變接觸面的粗糙程度改變小車受到的阻力;

(3)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,小車在不同表面滑行的不同,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢,運(yùn)動的距離越大;

(4)牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,并進(jìn)一步通過推理得出的(實(shí)際上不受摩擦力的物體根本不存在),所以該實(shí)驗(yàn)主要是利用了實(shí)驗(yàn)推理法形成了牛頓第一定律;真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是建立在真實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步推理(向外抽氣體,只是越來越少,不可能抽成真空)形成結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法,其形成原理同牛頓第一定律相同,故②正確;

(5)若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,需要用彈簧測力計拉著木塊運(yùn)動,從而測量摩擦力的大小,因此,還需要添加的器材是長方體木塊,鉤碼和彈簧測力計.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”:

(1)如圖,他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N;

(2)小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測力計示數(shù)_____,說明金屬塊受到的浮力_____。(均選填“變小”、“變大”),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關(guān)。

(3)小紅讓金屬塊從圖③到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計示數(shù)相同,金屬塊所受浮力都為____N,她得出:浮力大小與物體所處的深度無關(guān)。

(4)從這兩個同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平地面上有一臺體重秤,當(dāng)人雙腳站立在體重秤上并保持靜止時( )

A. 人受到的重力和支持力是一對平衡力

B. 人受到的重力和支持力是一對相互作用力

C. 體重秤受到的壓力和支持力是一對平衡力

D. 體重秤受到的壓力和支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,繪制出了如圖所示的圖像.

1)圖中,海波的熔化過程是________段(用圖中字母表示),此過程中海波_______熱(選 填“吸”或“放”).

2)圖中,海波在 D 點(diǎn)是_______ 態(tài),在 G 點(diǎn)是_______態(tài)(均選填“固”或“液”).

3)若探究“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)海波熔化過快,應(yīng)采取的操作是___________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個小孩在結(jié)冰的河面上玩耍,突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂,他應(yīng)該采取的措施是( )

A. 站立不動 B. 改為單腳站立

C. 趕快跳著離開 D. 立即趴在冰面上并向岸邊挪動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,凸透鏡的位置固定不動,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的成像原理相同.

(2)如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)將蠟燭向 移,光屏向 移(以上兩空選填“左”或“右”):此時,把光屏和蠟燭的位置互換,在光屏上 (選填“能”或“不能”)成清晰的像.

(3)當(dāng)光屏上成清晰的像時,小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像 (選填“完整”或“不完整”).

(4)實(shí)驗(yàn)時,由于實(shí)驗(yàn)時間較長,蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會向 (選填“上”或“下”)方移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.

(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時的功率為 W.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學(xué)們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:

(5)小華同學(xué)在測量小燈的額定功率時,發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.

①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到 時為止;

②接著 ,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;

③小燈泡的額定功率表達(dá)式P= (用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012學(xué)雷鋒活動中,小明和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除各種城市牛皮癬”.下列說法正確的是( )

A. 砂紙對牛皮癬的摩擦力與牛皮癬對砂紙的摩擦力是一對相互作用力

B. 砂紙對牛皮癬的摩擦力與牛皮癬對砂紙的摩擦力是一對平衡力

C. 砂紙發(fā)熱是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的

D. 砂紙表面很粗糙是為了減小摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知干木柴的熱值是1.2×107J/kg,完全燃燒0.7kg干木柴能放出多少熱量?______

假設(shè)這些熱量全部被水吸收,能使多少千克水的溫度由20℃升高到70?______【水的比熱容為4.2×103J/(kg·)】

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