閱讀材料，回答下列問題．

　　晶體是固體物理學(xué)研究的主要對象．科學(xué)研究表明：晶體有著顯著的外表特征，對同種晶體而言，每個自然的小顆粒都有著相同的幾何形狀．

　　早在公元紀元前后，我國就發(fā)現(xiàn)了雪花是六角形的．漢代韓嬰的《韓詩外傳》中有過這樣的一段記載：“凡草木花多五出，雪花多六出，其數(shù)屬陰也”．在歷代許多詩人的詠雪詩中，也一再提到雪花的晶體特征．唐代高駢的《對雪詩》中，就有“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”的詩句，而在西方，直到1611年，刻卜勒才發(fā)現(xiàn)這一奧秘．

(1)雪花屬于________．(選填“晶體”或“非晶體”)

(2)《對雪詩》中的“六出飛花”指的是________．

(3)閱讀思考上面的材料，再結(jié)合你對晶體的認識，請說出晶體的兩種特征．

答案：
解析：

　　(1)晶體

　　(2)雪花(或雪花是六角形的)

　　(3)晶體有規(guī)則的外形；晶體有固定的熔化溫度(熔點)；晶體形成時有固定的溫度(凝固點)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

【物理趣談】
鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會觸電，發(fā)生危險．但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無恙，很奇怪．不禁要問：鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
問題提出來了，同學(xué)們一時回答不上來，眾說紛紜，同學(xué)們有了許多的猜想．怎樣解決這個問題呢？我們一起來尋求解決問題的思路和方法．
要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，了解清楚以下幾個問題：
一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無恙，這是兩種不同的情境；
二、我們所說的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事．
我們經(jīng)過查閱資料和調(diào)查之后，明白了以下原因：
第一：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過人體，形成單相觸電．而鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電．
第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的．觸電指有電流通過人體．小鳥接觸了帶電體，但沒有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了．如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會觸電．有經(jīng)驗的電工，帶電操作，就是掌握了這個道理．他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣．在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時接觸兩條線，就不會發(fā)生雙相觸電．
由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的．
閱讀以上材料，回答下列問題：
（1）觸電是指：
有電流通過人體
有電流通過人體
；
人體觸電的兩種類型是：
單相觸電
單相觸電
和
雙相觸電
雙相觸電
．
（2）鳥兒落在電線上不會觸電的原因是：
鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電
鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電
．
（3）在下列的四幅圖中，能遵守安全用電原則，不會引起觸電的是：（
C
C
）

（4）簡述在日常生活中防止觸電的方法（寫出兩種）
遠離電源和裸露的電線，不接觸家用電器的帶電部分
遠離電源和裸露的電線，不接觸家用電器的帶電部分
；
不要用濕手觸碰插座等有電的物體
不要用濕手觸碰插座等有電的物體
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

【物理趣談】
鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會觸電，發(fā)生危險．但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無恙，很奇怪．不禁要問：鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
問題提出來了，同學(xué)們一時回答不上來，眾說紛紜，同學(xué)們有了許多的猜想．怎樣解決這個問題呢？我們一起來尋求解決問題的思路和方法．
要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，了解清楚以下幾個問題：
一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無恙，這是兩種不同的情境；
二、我們所說的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事．
我們經(jīng)過查閱資料和調(diào)查之后，明白了以下原因：
第一：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過人體，形成單相觸電．而鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電．
第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的．觸電指有電流通過人體．小鳥接觸了帶電體，但沒有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了．如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會觸電．有經(jīng)驗的電工，帶電操作，就是掌握了這個道理．他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣．在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時接觸兩條線，就不會發(fā)生雙相觸電．
由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的．
閱讀以上材料，回答下列問題：
（1）觸電是指：________；
人體觸電的兩種類型是：________和________．
（2）鳥兒落在電線上不會觸電的原因是：________．
（3）在下列的四幅圖中，能遵守安全用電原則，不會引起觸電的是：（________）

（4）簡述在日常生活中防止觸電的方法（寫出兩種）
________；
________．

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科目：初中物理 來源：廣東省月考題 題型：問答題

【物理趣談】
         鳥兒落在電線上為什么不會觸電？ 有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會觸電，發(fā)生危險．但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無恙，很奇怪．不禁要問：鳥兒落在電線上為什么不會觸電？ 問題提出來了，同學(xué)們一時回答不上來，眾說紛紜，同學(xué)們有了許多的猜想．怎樣解決這個問題呢？我們一起來尋求解決問題的思路和方法。
要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，了解清楚以下幾個問題：
一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無恙，這是兩種不同的情境；
二、我們所說的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事． 我們經(jīng)過查閱資料和調(diào)查之后，明白了以下原因：
第一：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過人體，形成單相觸電．而鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電。
第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的．觸電指有電流通過人體．小鳥接觸了帶電體，但沒有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了．如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會觸電．有經(jīng)驗的電工，帶電操作，就是掌握了這個道理．他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣．在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時接觸兩條線，就不會發(fā)生雙相觸電。由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的。
閱讀以上材料，回答下列問題：
（1）觸電是指：                     ； 人體觸電的兩種類型是：                   和                       。
（2）鳥兒落在電線上不會觸電的原因是：                                                                           。
（3）在下列的四幅圖中，能遵守安全用電原則，不會引起觸電的是：                 
（4）簡述在日常生活中防止觸電的方法（寫出兩種）                                                           。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

【物理趣談】
鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會觸電，發(fā)生危險．但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無恙，很奇怪．不禁要問：鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
問題提出來了，同學(xué)們一時回答不上來，眾說紛紜，同學(xué)們有了許多的猜想．怎樣解決這個問題呢？我們一起來尋求解決問題的思路和方法．
要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，了解清楚以下幾個問題：
一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無恙，這是兩種不同的情境；
二、我們所說的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事．
我們經(jīng)過查閱資料和調(diào)查之后，明白了以下原因：
第一：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過人體，形成單相觸電．而鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電．
第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的．觸電指有電流通過人體．小鳥接觸了帶電體，但沒有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了．如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會觸電．有經(jīng)驗的電工，帶電操作，就是掌握了這個道理．他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣．在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時接觸兩條線，就不會發(fā)生雙相觸電．
由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的．
閱讀以上材料，回答下列問題：
（1）觸電是指：______；
人體觸電的兩種類型是：______和______．
（2）鳥兒落在電線上不會觸電的原因是：______．
（3）在下列的四幅圖中，能遵守安全用電原則，不會引起觸電的是：（______）

（4）簡述在日常生活中防止觸電的方法（寫出兩種）
______；
______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市金中南校八年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

【物理趣談】
鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會觸電，發(fā)生危險．但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無恙，很奇怪．不禁要問：鳥兒落在電線上為什么不會觸電？
問題提出來了，同學(xué)們一時回答不上來，眾說紛紜，同學(xué)們有了許多的猜想．怎樣解決這個問題呢？我們一起來尋求解決問題的思路和方法．
要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，了解清楚以下幾個問題：
一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無恙，這是兩種不同的情境；
二、我們所說的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事．
我們經(jīng)過查閱資料和調(diào)查之后，明白了以下原因：
第一：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過人體，形成單相觸電．而鳥兒站在一根電線上，沒有形成火線、地線同時加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒有電流通過，所以鳥兒不會觸電．
第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的．觸電指有電流通過人體．小鳥接觸了帶電體，但沒有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了．如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會觸電．有經(jīng)驗的電工，帶電操作，就是掌握了這個道理．他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣．在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時接觸兩條線，就不會發(fā)生雙相觸電．
由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的．
閱讀以上材料，回答下列問題：
（1）觸電是指：______；
人體觸電的兩種類型是：______和______．
（2）鳥兒落在電線上不會觸電的原因是：______．
（3）在下列的四幅圖中，能遵守安全用電原則，不會引起觸電的是：（______）

（4）簡述在日常生活中防止觸電的方法（寫出兩種）
______；
______．

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同步練習(xí)冊答案