【題目】小明猜想物體的重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子分別在兩個(gè)不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示。

（1）若比較甲和乙，這是通過控制_____不變，來探究重力勢(shì)能的大小與_____的關(guān)系；

（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是_____；

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢(shì)能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是____。

A．測(cè)出書上被扎孔的深度 B．?dāng)?shù)出被扎孔的紙的頁數(shù)

【答案】 高度 質(zhì)量 便于總結(jié)普遍規(guī)律，防止偶然性 B

【解析】試題分析：（1）甲和乙中兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子下落的高度相同，這是通過控制高度不變，來探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；

（2）為了得到普遍規(guī)律，防止偶然性，應(yīng)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）A.通過測(cè)出書上被扎孔的深度來判斷物體重力勢(shì)能的大小誤差較大； B.數(shù)出被扎孔的紙的頁數(shù)來判斷物體重力勢(shì)能的大小更準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某商店里使用的一種放在水平桌面上的案秤示意圖．它的工作原理與天平相同，不過兩臂長(zhǎng)度不等．由圖可知，該案秤秤桿的分度值為________ g，現(xiàn)將游碼放在秤稈的“零刻度線”處，把被測(cè)物體放在左邊的秤盤中，當(dāng)該砝碼盤上的槽碼的質(zhì)量為m1時(shí)，秤桿處于平衡狀態(tài)；如果將被測(cè)物體和槽碼對(duì)調(diào)位置，發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊的秤盤中槽碼的質(zhì)量為m2時(shí)，秤桿又處于平衡狀態(tài)．那么，被測(cè)物體的質(zhì)量為________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國(guó)從20世紀(jì)70年代開始大規(guī)模研制潛水器，現(xiàn)已達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。2010年7月下水的“蛟龍?zhí)枴鄙詈撍鳎俏覈?guó)自主研制的，其設(shè)計(jì)下潛深度達(dá)7 000 m。2011年7月已完成5 000 m級(jí)深海潛海和科學(xué)探測(cè)。若“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撝? 000 m，求：

（1）它受到的海水壓強(qiáng)大約是多少？（ρ海水=1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg）

（2）若觀察窗面積為300 cm2，海水對(duì)觀察窗的壓力大約是多少？

【答案】(1)5.15×107 Pa (2)1.545×106N

【解析】（1）潛水器受到海水的壓強(qiáng)為：

p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×5000m=5.15×107Pa；

（2）觀察窗受到的壓力為F=pS=5.15×107Pa×0.03m2=1.545×106N。

【題型】計(jì)算題
【結(jié)束】
28

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm．（g取10N/kg）求：

（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖甲所示），容器底部受到的水的壓強(qiáng)．

（2）金屬塊的密度．

（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（4）金屬塊浸沒水中后（未與底部接觸，如圖乙所示），容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是 ______

A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．

B．每處接線都必須接牢

C．必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極

D．連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)

（2）串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是 ______ ．

（3）并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是 ______ ．

（4）在方框內(nèi)畫一個(gè)并聯(lián)電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（ ）

A. 電阻R可能短路 B. 電阻R可能斷路 C. 燈L可能斷路 D. 燈L一定短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。

（1）將一束平行光線射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖。則該透鏡的焦距為_____cm。

（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____。

（3）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀察情況記錄在表中：

①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為_____，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為_____cm。

②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（2）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是________．

(2)連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)____；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最____端（填“左”或“右”）．

(3)連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于________斷路造成的．

(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R=________Ω．

(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx ， 可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變． 請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①只閉合開關(guān)S1 ， ________；②________；電阻表達(dá)式：Rx=________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小周在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，下列并非其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是（ ）

A. 便于直接讀出拉力的大小 B. 便于提供不同方向的拉力

C. 便于測(cè)量力臂的大小 D. 便于正確認(rèn)識(shí)力臂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案