如圖甲所示裝置中,物體甲重G=150N,動(dòng)滑輪重G=50N,人重G=650N。輕桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),且OA∶OB=5∶9。不計(jì)軸摩擦和繩重,當(dāng)輕桿AB在水平位置時(shí),整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài),地面對(duì)物體乙的支持力為F1=210N。求:⑴物體乙受到的重力G。

若用物體丙替換物體甲,并在物體乙的下方連接一個(gè)彈簧,如圖乙所示,當(dāng)輕桿AB在水平位置時(shí),整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài),彈簧對(duì)物體乙的作用力為F2=780N。求:⑵此時(shí)地面對(duì)人的支持力F3。


(1)

………1分

杠桿兩端受力如圖1所示。根據(jù)杠桿平衡條件:

FAFB×(G+2G)=×(50N+2×150N)=630N  ……………1分

物體乙受力如圖2所示。

GFAF1=630N+210N=840N ………………………………………………1分

(2)加入彈簧后,物體乙受力如圖3所示。

FA¢=GF2=840N+780N=1620N  ……………………………………………1分

根據(jù)杠桿平衡條件:

FB¢=FA¢=×1620N=900N  ………………………………………………1分

物體丙替代物體甲后,滑輪受力如圖4所示。

FB¢=2GG

G(FB¢-G)=×(900N-50N)=425N  …………………………………1分

人受力分析如圖5所示。

GF3G

F3GG=650N-425N=225N………………………………………………1分

解題結(jié)果正確,但過(guò)程中缺少必要的文字說(shuō)明的減1分;缺少公式的減1分;缺少單位的減1分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.1%
4 6 10 2.5 30
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
 
,與所提物體的重力大小
 
(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的物理量符號(hào)寫出計(jì)算效率的表達(dá)式η=
 
,并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
 

(3)如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把同一重物提升相同高度,需要做的額外功更
 
,所以機(jī)械效率更
 

(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率,以下說(shuō)法正確的是(
 

A.提升越重的物體,機(jī)械效率越
B.有用功越大,機(jī)械效率一定越大
C.額外功越大,機(jī)械效率一定越小
D.同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?烏魯木齊)物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)彈簧下懸掛50g的物體,物體靜止時(shí),彈簧受到的拉力是
0.5
0.5
N(g取10N/kg).
(2)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖線.
懸掛物質(zhì)量/g 0 50 100 150 200 250
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1 2 3 4 5
(3)彈簧的伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí),彈簧受到的拉力是
1.75
1.75
N.
(4)由圖線得出,彈簧的伸長(zhǎng)量和其受到的拉力成
正比
正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功

(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
使用同一滑輪組,增加重物的重力
使用同一滑輪組,增加重物的重力
可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
D
D

A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?西城區(qū)二模)如圖5所示裝置中,物體甲重20N,乙重10N.甲、乙之間用一根輕繩通過(guò)定滑輪相連,沿著水平方向的拉力F的大小為5N時(shí),物體甲恰能在光滑的水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng).不計(jì)滑輪處摩擦,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年北京市西城區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖5所示裝置中,物體甲重20N,乙重10N.甲、乙之間用一根輕繩通過(guò)定滑輪相連,沿著水平方向的拉力F的大小為5N時(shí),物體甲恰能在光滑的水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng).不計(jì)滑輪處摩擦,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.物體甲受到的運(yùn)動(dòng)阻力為5N
B.物體乙受到的運(yùn)動(dòng)阻力為5N
C.豎直墻面對(duì)滑輪沿水平方向的拉力為5N
D.甲乙兩物體的物重不同,受到摩擦力的大小也不同

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