2．成語“炙手可熱”的本義是指“手摸上去感到熱得燙人”．在“炙手可熱”和“鉆木取火”中，改變物體內(nèi)能的方式分別是（　　）
A．熱傳遞、做功B．做功、熱傳遞C．做功、做功D．熱傳遞、熱傳遞

分析 改變物體內(nèi)能的方法有：一、做功（對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少），二、熱傳遞．在改變物體內(nèi)能上二者是等效的．

解答 解：
“炙手可熱”是利用火加熱把熱量轉(zhuǎn)移給了手，因此是通過熱傳遞的方式來改變物體的內(nèi)能；
“鉆木取火”，是利用物體與木頭相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合實(shí)際情況考查對(duì)改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況；解決此類題目的關(guān)鍵是能根據(jù)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別正確判斷改變物體內(nèi)能的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．根據(jù)響度大小來判斷不同人的講話聲
B．動(dòng)物和人的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍是一樣的
C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞信息
D．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．我們平時(shí)喝的瓶裝礦泉水空瓶50g，裝水后總重550g，則：
（1）凈礦泉水多少克？
（2）礦泉水瓶的容積至少要多少ml？
（3）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少g的醬油？（ρ礦泉水=1.0×103kg/m3，ρ醬油=1.1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．冰雪節(jié)這一天，曉彤的爸爸帶他去二龍山滑雪，所行道路是哈同高速公路．回來后，愛研究的他收集了以下信息，內(nèi)容如下表所示．
平均車速100km/h平均油耗5L/100km
油價(jià)5.5元/升汽油（93#）密度0.8×103kg/m3
（1）若從哈市到二龍山的時(shí)間為30min，則來回的路程約為多少千米？
（2）請(qǐng)計(jì)算從哈市到二龍山這段路程用掉汽油多少千克？
（3）針對(duì)現(xiàn)在哈市嚴(yán)重的霧霾天氣，請(qǐng)從環(huán)保和節(jié)能的角度提出合理的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．油菜花開放時(shí)，香氣襲人是擴(kuò)散現(xiàn)象
B．兩杯水溫度相同，內(nèi)能不一定相同
C．破鏡重圓是因?yàn)榉肿娱g有斥力
D．酒精不完全燃燒時(shí)熱值降低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是小浩同學(xué)在學(xué)完變阻器知識(shí)后自制的調(diào)光臺(tái)燈，R是一根由鎳鉻合金制成的電阻絲，導(dǎo)線夾夾在電阻絲上面并可以沿導(dǎo)線左右移動(dòng)．則當(dāng)導(dǎo)線夾向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡的亮度將（　�。�
A．不變B．變亮C．變暗D．無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．在樹葉上滴一滴水，如圖甲，透過水滴看樹葉的葉脈，將一薄玻璃板放在支架上，把樹葉放在玻璃板下面，在玻璃板上滴一滴水，如圖乙所示，透過水滴看到了放大的樹葉的葉脈，則（　�。�
A．甲圖中的水滴相當(dāng)于凸透鏡B．甲圖中看到的是放大的葉脈
C．乙圖中的水滴相當(dāng)于凸透鏡D．乙圖中的物距一定小于焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．曉彤同學(xué)通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后，得出下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在磁體周圍磁感線總是從N極出發(fā)回到S極
B．磁極部分的磁感線分布較密集，可以利用磁感線分布的密疏程度表示磁場強(qiáng)弱
C．磁感線能形象的描述磁場，它和磁場都是真實(shí)存在的
D．同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．兩個(gè)帶電體相互吸引，則它們帶的是異種電荷（選填“同”或“異”）；二極管、三極管主要是使用半導(dǎo)體材料制作而成的（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案