14．如圖所示，撐一把雨傘行走在雨中，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”起，嚴(yán)重變形．因為傘的上方空氣流速大壓強(qiáng)小（選填“大”或“小”），下方正好相反造成的．

分析 雨傘的形狀使得氣流在經(jīng)過時上方的距離遠(yuǎn)，流速快，壓強(qiáng)小，下方向距離近，流速慢，壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差．

解答 解：因為傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小，所以向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)；所以一陣大風(fēng)吹來，傘面嚴(yán)重變形．
故答案為：�。�

點(diǎn)評 據(jù)題意可知，知道并理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2016年G20峰會將在杭州召開，杭州有望迎來沒有霧霾的“杭州藍(lán)”，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說法錯誤的是（　�。�
A．無風(fēng)霧霾中的PM2.5（粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物）的運(yùn)動是分子運(yùn)動
B．工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
C．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班，減少霧霾
D．就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是汽油機(jī)的做功沖程，完全燃燒0.1kg的汽油，放出的熱量為4.62×106J．【q油=4.62×107J/kg】

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問題：
汽車的再生制動器
目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動．油壓制動剎車時消耗的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉，形成了能源的浪費(fèi)．而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器，它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉(zhuǎn)化為電能儲存起來，同時產(chǎn)生汽車所需的制動力，從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損．
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如表：
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制動器只會把一部分的動能再生使用，其余的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．汽車正常行駛時，將發(fā)動機(jī)關(guān)閉直至汽車停止的過程中，通過再生制動器將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲能效率．儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同．
（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，汽車再生制動器相當(dāng)于發(fā)電機(jī)．（電動機(jī)/發(fā)電機(jī)）
（2）汽車剎車時，再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D．
A．逐漸增大                    B．先增大后不變
C．先增大后減小                D．先增大，后不變，再減小
（3）在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0～0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象．

（4）如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.5s時，油壓制動器還需產(chǎn)生1.4×103N的剎車阻力．
（5）某次測試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動機(jī)，分別測出開啟和關(guān)閉再生制動器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v，計算出動能Ek，畫出了對應(yīng)的Ek-s 圖象如乙圖所示．由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為A．
A.40%      B.60%      C.66.7%      D.90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小麗配戴200度的遠(yuǎn)視眼鏡來矯正視力，針對眼鏡鏡片，下列說法正確的是（　�。�
A．凹透鏡B．凸透鏡C．平面鏡D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．額定電壓都是110V，額定電功率Pa=100W，Pb=40W的a、b兩個燈泡接在220V的電路中，使燈泡都正常發(fā)光，又使電路消耗的電功率最小的連接方式是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小中總結(jié)所做的物理探究實驗后發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如圖甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時控制小球的質(zhì)量不變；乙實驗中只有物質(zhì)的種類不同，其他因素必須控制同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和煤油的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等）．
（2）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．如圖甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離反映出來的；乙實驗中水和煤油吸收熱量的多少是用加熱時間來反映的．
（3）若探究質(zhì)量對動能的影響，具體實驗操作方法是：讓質(zhì)量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下，觀察比較物塊在水平面上移動的距離．．
（4）對于乙實驗，可以有兩種判斷方法，同學(xué)們可任選一種實驗方法，簡要寫出你的實驗思路：
讓質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，比較加熱時間，加熱時間越長，說明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)．
（5）乙實驗中，若采用“加熱相同的時間”進(jìn)行比較的方法，則下列說法正確的是D
A．實驗中，煤油吸熱升溫較快，說明煤油吸熱能力較強(qiáng)
B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C．實驗中，將煤油和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的號召，同學(xué)們一起討論生活中的一些節(jié)能方法，你認(rèn)為下列方法不合理的是（　�。�
A．用電器不用時要拔起插頭，不要使用電器與電路相連
B．私家轎車要定期清理汽車后備箱中的不常用物品，減小汽車負(fù)載
C．夏天開車打空調(diào)時，空調(diào)的溫度調(diào)的不要太低
D．駕車行駛在高速公路上也應(yīng)低速行駛，保證安全

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，一束光線垂直入射到$\frac{1}{4}$圓形玻璃磚的平面上，請畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖．

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同步練習(xí)冊答案