11．在同一地點(diǎn)做托里拆力實(shí)驗(yàn)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．所用玻璃管內(nèi)徑越大，水銀柱的高度越小
B．往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，水銀柱的高度會(huì)增加
C．玻璃管傾斜一些，水銀柱的長(zhǎng)度會(huì)邊長(zhǎng)一些
D．玻璃管內(nèi)混進(jìn)一些空氣，則水銀柱高度比原來(lái)低一些

分析 托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)，即p大氣=p水銀=ρ水銀gh．如果大氣壓值不變，而且實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，管內(nèi)水銀柱高度是固定的．

解答 解：A、將玻璃管內(nèi)徑增大，大氣壓不變，水銀柱高度不變，故A錯(cuò)誤；
B、往水銀槽內(nèi)多倒水銀，也不會(huì)影響水銀柱的最終高度，故B錯(cuò)誤；
C、將玻璃管傾斜一些，大氣壓不變，水銀柱高度也不變，但長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)一些，故C正確；
D、若玻璃管中混入少量空氣，這些空氣會(huì)對(duì)管內(nèi)水銀柱有個(gè)向下的壓強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致管內(nèi)水銀柱高度減小，則水銀柱高度比原來(lái)低些，故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多種情況下水銀柱高度的變化情況，在解答時(shí)，要抓住托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理--大氣壓與管內(nèi)水銀柱壓強(qiáng)是相等的，故大氣壓不變的情況下，水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)也是不變的，即水銀柱高度不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知，定值電阻和滑動(dòng)變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，可以測(cè)出Rx阻值的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物距μ/cm焦距f/cm像的性質(zhì)像距r/cm
11210倒立放大實(shí)像60
21410倒立放大實(shí)像35
31510倒立放大實(shí)像30
43010倒立縮小實(shí)像15
53012倒立縮小實(shí)像20
63015倒立等大實(shí)像30
下列對(duì)表中數(shù)據(jù)的分忻，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)凸透鏡的焦距相同，物距不同時(shí)，所成的像有可能相同
B．當(dāng)物距相同，凸透鏡的焦距越大時(shí)，像距越大
C．當(dāng)物距相同，凸透鏡的焦距不同時(shí)，所成像的性質(zhì)有可能相同
D．當(dāng)凸透鏡的焦距相同，且成放大實(shí)像時(shí)，像距與物距之和隨物距的增大而減�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，用滑輪組勻速打撈水中的物體N，已知AO：OB=3：1，物體N的質(zhì)量為50kg，動(dòng)滑輪重15N，物體M的質(zhì)量為20kg．求：當(dāng)桌面對(duì)M的支持力為50N時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時(shí)物塊N全部沒(méi)入水中，求物塊N的體積為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律．

（1）其連接的電路如圖a所示．這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置，并畫出相應(yīng)的電路圖．
（2）另一實(shí)驗(yàn)小組用與小明一樣的電路圖做實(shí)驗(yàn)，采用小燈泡不同，如果電流表A2的示數(shù)如圖b所示，電流表A3的示數(shù)如圖c所示，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫表格中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)前，先用圖1所示方法對(duì)所用凸透鏡的焦距進(jìn)行了測(cè)量，然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放置在圖2所示的位置，若其中蠟燭、凸透鏡的位置不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用凸透鏡的焦距為40cm
B．將圖2中光屏向左移才可得到燭焰清晰的像
C．移動(dòng)光屏后在屏上得到的是倒立、放大的像
D．此次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明照相機(jī)的成像特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在水平桌面上，有兩個(gè)相同圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水．將同一雞蛋分別放人其中，雞蛋靜止時(shí)如圖所示．雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（　�。�
A．F1＞F2        p1＞p2B．F1=F2          p1＞p2
C．F1＜F2         p1=p2D．F1=F2          p1=p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．若分別沿水平方向截去體積相等的部分后，它們剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙，則（　　）
A．P甲可能等于P乙B．P甲一定大于P乙C．P甲可能小于P乙D．P甲一定小于P乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動(dòng)．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺在光具座上，為了使蠟燭的像成在光屏中央，使蠟燭、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度．
（3）小明組按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距r/cm像的性質(zhì)
13015　倒立、縮小、實(shí)像
22020倒立、等大、實(shí)像
31823倒立、放大、實(shí)像
415正立、放大、實(shí)像
56    倒立、放大、虛像
①根據(jù)表中信息，試判斷：凸透鏡的焦距是10cm；當(dāng)物距u=25cm時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像．
②根據(jù)折射現(xiàn)象中光路是可逆的，得出第4次實(shí)驗(yàn)的像距v=30cm．
③根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)成像規(guī)律，寫出生活中的一個(gè)應(yīng)用放大鏡．
（4）在用焦距相同的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大，若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：光屏上還沒(méi)有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測(cè)出了像距．針對(duì)該問(wèn)題你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體操作方法是：前后移動(dòng)光屏，對(duì)比找到最清晰的像．

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