以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程.
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(1)連接電路時開關應______(選填“斷開”或“閉合”).
(2)某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示,則R兩端的電壓是______V.
(3)實驗中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使______保持不變,記錄電流表示數(shù),如上表格所示.
(4)分析表格數(shù)據(jù),得出結論:______.
(5)許多實驗需測量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”.
下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是______(填字母)
A.測量物體的長度    B.探究杠桿的平衡條件    C.用伏安法測量定值電阻的阻值.
【答案】分析:(1)為保護電路和人身安全,電路連接過程中,電路要處于斷電狀態(tài);
(2)讀取電壓表示數(shù)時,先要明確電壓表選擇的量程和對應的分度值.讀數(shù)時,視線與指針所在刻度相垂直;
(3)在研究電流與電阻的關系時,需要保持電阻兩端電壓不變;
(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,當電壓一定時,電流與電阻成反比;
(5)該實驗多次測量是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿的平衡條件也是采用同樣的方法;
解答:解:
(1)連接電路過程中,開關應處于斷開狀態(tài);
故答案為:斷開.  
(2)由圖知,電壓表選擇的是0~3V量程,分度值為0.1V,此時電壓表的示數(shù)為U=2.4V;
故答案為:2.4.
(3)實驗目的是探究電流與電阻的關系,將電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路時,兩端電壓都應該相同.每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)相同,記錄電流表示數(shù);
故答案為:電壓表示數(shù).
(4)由表格數(shù)據(jù)分析可知,電壓一定時,電流與電阻成反比;
故答案為:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比. 
(5)探究“電流跟電壓、電阻的關系”和探究杠桿的平衡條件時,多次測量的目的是從不同情況中找到普遍規(guī)律;
故選B.
點評:該題探究電流與電阻之間的關系,注意實驗結論的正確總結和歸納.此實驗為歐姆定律做鋪墊,側(cè)重考查控制變量法.是中考的熱點考查內(nèi)容,要重點關注.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?海南)以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程.
實驗次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
(1)連接電路時開關應
斷開
斷開
(選填“斷開”或“閉合”).
(2)某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示,則R兩端的電壓是
2.4
2.4
V.
(3)實驗中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
保持不變,記錄電流表示數(shù),如上表格所示.
(4)分析表格數(shù)據(jù),得出結論:
在電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比
在電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比

(5)許多實驗需測量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”.
下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是
B
B
(填字母)
A.測量物體的長度    B.探究杠桿的平衡條件    C.用伏安法測量定值電阻的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程.
(1)小紅在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到
處;
(2)閉合開關后,小紅發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器,電流表指針幾乎不動,而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則造成這一故障的原因可能是
定值電阻R斷路
定值電阻R斷路

(3)排除故障后某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示,則R兩端的電壓是
2.4
2.4
V;
(4)實驗中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
保持不變,記錄電流表示數(shù),如表格所示;
實驗次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
(5)分析表格數(shù)據(jù),得出結論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)本次實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是為了
避免偶然性得出普遍使用的電流與電阻之間的規(guī)律
避免偶然性得出普遍使用的電流與電阻之間的規(guī)律

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科目:初中物理 來源:海南省中考真題 題型:實驗題

以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程。
(1)接電路時開關應_______(選填“斷開”或“閉合”)。
(2)某次實驗時電壓表的示數(shù)如上圖所示,則R兩端的電壓是______V。
(3)實驗中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使_________ 保持不變,記錄電流表示數(shù),如上表格所示。
(4 )分析表格數(shù)據(jù),得出結論:_________________________________________ 。
(5 )許多實驗需測量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。
下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是_______(填字母)   
A.測量物體的長度    
B.探究杠桿的平衡條件    
C.用伏安法測量定值電阻的阻值

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科目:初中物理 來源:2012年海南省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程.
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(1)連接電路時開關應______(選填“斷開”或“閉合”).
(2)某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示,則R兩端的電壓是______V.
(3)實驗中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使______保持不變,記錄電流表示數(shù),如上表格所示.
(4)分析表格數(shù)據(jù),得出結論:______.
(5)許多實驗需測量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”.
下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是______(填字母)
A.測量物體的長度    B.探究杠桿的平衡條件    C.用伏安法測量定值電阻的阻值.

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