石蠟不能沉入水中,為了測量石蠟的體積,小紅采用如圖所示的方法,在圖中 ________(填字母)是沒有必要的,石蠟的體積是 ________
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科目:初中物理 來源:2018-2019 人教版初二物理八年級上冊 第三章 物態(tài)變化 單元練習(xí)題 題型:填空題
六月初,瓊島連日持續(xù)高溫,局部最高氣溫達(dá)到42.1°C,此溫度_____(選填“高于”或“低于”)人的正常體溫.在地面上灑水降溫,是利用水______吸熱.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí): 3.1 運(yùn)動與靜止 題型:單選題
一位跳傘運(yùn)動員在下落過程中,看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動,則直升飛機(jī)相對于地面的運(yùn)動情況為( )
A. 一定上升 B. 一定下降
C. 一定靜止 D. 上升、下降、靜止都有可能
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí): 3.1 運(yùn)動與靜止 題型:單選題
根據(jù)機(jī)械運(yùn)動的含義,下面說法中正確的是
A. 機(jī)械運(yùn)動就是一切機(jī)械的運(yùn)動,像空氣流動不屬于機(jī)械運(yùn)動
B. 機(jī)械運(yùn)動是指物質(zhì)的一切運(yùn)動
C. 一個物體相對于別的物體的位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動
D. 物體做怎樣的運(yùn)動與參照物的選取無關(guān)
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《6.3測量物質(zhì)的密度》同步練習(xí) 題型:單選題
在平整地面上有一層厚度均勻的積雪,小明用力向下踩,形成了一個下凹的腳印,如圖所示。腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,已知冰的密度,只要測量出下列哪組物理量,就可以估測出積雪的密度( )
A. 積雪的厚度和腳印的深度
B. 積雪的厚度和腳印的面積
C. 冰層的厚度和腳印的面積
D. 腳印的深度和腳印的面積積雪冰層
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度物理九年級下期檢測卷 第十八至二十二章 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明學(xué)會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖所示的電路,選用分別標(biāo)有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時(shí)的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系。
(1)他將燈L1接入圖甲電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將實(shí)物電路連接完整。______
(2)閉合開關(guān)后,他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2 A,再測出L1兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻為______Ω,實(shí)際功率是____ W。
(3)換上燈L2,閉合開關(guān),為保持電流為0.2 A不變,應(yīng)將滑片P向________(選填“左”或“右”)端移動;再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率。換上燈L3,做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(4)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象。______
(5)分析圖象可得結(jié)論:在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成________關(guān)系。
(6)小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進(jìn)?____。
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度物理九年級下期檢測卷 第十八至二十二章 題型:單選題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第一章 機(jī)械運(yùn)動 單元測試卷 題型:單選題
圖中小球相對于水平桌面靜止。小紅通過觀察,作出如下判斷,正確的是( )
A. 窗外另一列車相對她不動,則她坐的車一定是對地靜止的
B. 窗外另一列車相對她向東行駛,則她坐的車一定對地向西行駛
C. 小球突然“自動”向東滾動,則她坐的車一定向西啟動
D. 小球突然“自動”滾動,則她坐的車運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生了改變
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