15．2016年6月9日上午，當(dāng)涂縣第七屆龍舟錦標(biāo)賽在護(hù)城河擂響戰(zhàn)鼓，賽龍舟時(shí)，運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃槳，如圖所示，此時(shí)槳屬于費(fèi)力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）；使龍舟向前行進(jìn)的力的施力物體是水．

分析 （1）結(jié)合賽龍舟時(shí)劃槳的實(shí)際情況，判斷劃槳過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；
（2）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)是受力物體．

解答 解：
（1）劃槳時(shí)，以槳的末端為支點(diǎn)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；
（2）劃槳時(shí)，槳給水一個(gè)向后的力，因力的作用是相互的，水同時(shí)給槳一個(gè)向前的力，推動(dòng)龍舟向前運(yùn)動(dòng)，使龍舟向前行進(jìn)的力的施力物體是水．
故答案為：費(fèi)力；水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的了杠桿的分類、力的相互性，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．小明用圖所示的滑輪組將重為272N的物體勻速的提高了5m，已知人的拉力為160N．（忽略繩重和摩擦）
（1）動(dòng)滑輪重為多少？
（2）有用功為多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與彈簧測力計(jì)的零刻度線A點(diǎn)上升高度hA之間的關(guān)系如圖乙所示．則鉤碼的重力大小為2N；從開始提升到hA=30cm的過程中，彈簧測力計(jì)的拉力對鉤碼做功為0.4J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．一個(gè)實(shí)心金屬球在空氣中用彈簧秤稱得讀數(shù)為7.8N，當(dāng)這個(gè)金屬球完全浸沒在水中時(shí)，稱得讀數(shù)為6.8N．（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）
求：
（1）金屬球在水中受到的浮力是多大？
（2）若金屬球的體積是1×10-4m3，當(dāng)它完全浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多大？
（3）若金屬球的體積是1×10-4m3，當(dāng)它完全浸沒在酒精中時(shí)，受到的浮力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．圖中溫度計(jì)內(nèi)能的改變是熱傳遞方式（選填“做功”或“熱傳遞”）；實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移（選填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．我國唐代著名詩人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，說的是：大風(fēng)掀走了茅屋的屋頂．
（1）詩中“風(fēng)怒號(hào)”、“卷”的物理含義是“風(fēng)怒號(hào)”是指空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音、“卷”是因?yàn)槲蓓斒艿较蛏系膲簭?qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差，將茅草吸上去；
（2）這兩句詩中包含的物理道理是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流速越大的地方壓強(qiáng)越小，流速越小的地方的壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明；，壓力的作用效果明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越�。�
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置．平面鏡平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．
（2）將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板F上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（3）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，小明改變?nèi)肷浣谴笮∽隽巳螌?shí)驗(yàn)，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得到以下結(jié)論，不正確的是A
次數(shù)入射角反射角
10°0°
240°40°
360°60°
A、入射角等于反射角             B、反射角的大小隨入射角的增大而增大
C、入射角為0度時(shí)，反射角也為0度    D、反射角減少的原因是入射角減小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)小車將向右運(yùn)動(dòng)，原因是物體間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊答案