如圖所示，如果在a、b兩點(diǎn)之間再并聯(lián)一個(gè)燈泡，則（　�。�
A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小
B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大
C．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
D．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小
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當(dāng)在a、b兩點(diǎn)之間再并聯(lián)一個(gè)燈泡時(shí)，電路圖如圖所示：

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∵電阻越并越小，小于任何一個(gè)分電阻，
∴兩燈泡并聯(lián)部分的電阻變小，
∵串聯(lián)電路電阻越大分得的電壓越大，反之越小，
∴并聯(lián)部分兩燈泡兩端分得的電壓減小，即電壓表的示數(shù)變��；
∵I=
U
R
，
∴通過(guò)燈泡L的電流變小，即電流表的示數(shù)變�。�
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）請(qǐng)你指出該同學(xué)在操作過(guò)程中漏掉了一個(gè)重要步驟，請(qǐng)補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟：
調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
；
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如圖所示，如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛
4
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物，則杠桿將
左端下沉
（選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）

（3）如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測(cè)力計(jì)拉，為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則應(yīng)沿
豎直向上
方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．

（4）如圖丙所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示．可知該金屬桿重
10
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，如果在a、b兩點(diǎn)之間再并聯(lián)一個(gè)燈泡，則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，如果在a、b兩點(diǎn)之間再并聯(lián)一個(gè)燈泡，則


  1. A.
    電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小
  2. B.
    電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大
  3. C.
    電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
  4. D.
    電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來(lái)源：2002年上海市第十六屆初中物理競(jìng)賽初賽試卷（大同中學(xué)杯）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，如果在a、b兩點(diǎn)之間再并聯(lián)一個(gè)燈泡，則（ ）

A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小
B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大
C．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
D．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小

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