6.在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,玻璃杯的質(zhì)量為200g.
(1)求玻璃杯對桌面的壓強.
(2)在玻璃杯中裝入1kg水后,水對杯底的壓強為900Pa,求水的深度是多少.(g取10N/kg)

分析 (1)利用G=mg求出玻璃杯的重力,玻璃杯對桌面壓力等于其自身重力,又知受力面積,利用p=$\frac{F}{S}$計算玻璃杯對桌面的壓強.
(2)已知水的密度和壓強大小,根據(jù)p=ρgh計算水的深度.

解答 解:(1)玻璃杯對桌面壓力:
F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N,
玻璃杯對桌面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2N}{0.01{m}^{2}}$=200Pa;
(2)由p=ρgh得,水的深度:
h=$\frac{p′}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{900Pa}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.09m.
答:(1)玻璃杯對桌面的壓強為200Pa;
(2)在玻璃杯中裝入1kg水后,水對杯底的壓強為900Pa,則水的深度是0.09m.

點評 此題考查壓強的大小計算、液體壓強公式的應(yīng)用,難度不大,是一道較為簡單的計算題,關(guān)鍵是知道玻璃杯對桌面壓力等于其自身重力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖.汽車的輸出功率為9kW,每個滑輪重500N.已知井深12m,汽車勻速運動的速度為3m/s,汽車重2×104N,汽車受到的阻力為車重的0.1,不計繩重和摩擦.
(1)將物體由井底拉至井口需要多長時間?
(2)將物體從井底拉至井口的過程中,汽車的拉力做了多少功?
(3)滑輪組的機械效率為多少?(保留到0.1%)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在水平木板上鋪上粗糙不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車沿水平表面運動的距離.

伽略利、牛頓等科學(xué)家都做過類似的實驗.牛頓在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出著名的牛頓第一定律.請回答下面的問題:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上的同一位置放下,使小車運動到斜面底端的速度相同(填“相同”或“不相同”).
(2)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是毛巾表面,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力)則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是冰壺比賽的情景,冰壺對冰面的壓力是200N,與冰面的接觸面積是0.02m2,則冰壺對冰面的壓強為1×104 Pa;冰壺被擲出后仍能向前運動,是因為冰壺具有慣性,且受阻力小,運動狀態(tài)改變慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是( 。
A.受力面積相同,物體受到的壓力越大,壓強越大
B.壓力的大小等于物體所受的重力
C.壓強公式p=$\frac{F}{S}$不能用于計算液體產(chǎn)生的壓強,液體產(chǎn)生的壓強只能用p=ρgh計算
D.靜止在水平面上的物體,壓力和重力大小相等、方向相同,因此壓力就是重力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是(  )
A.我們使用的九年級物理教科書約重100N
B.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
C.手電筒小燈泡的額定功率約為40W
D.河北省全年的平均氣溫約為32℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小聰在探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時,在同一杯水中先后做了如圖所示的兩次實驗,這兩次實驗主要說明( 。
A.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
B.液體深度越深壓強越大
C.在同一深度,向各個方向的壓強大小相等
D.液體的密度越大壓強越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.行星“葛利斯581d”表面所受重力大小是在地球表面的兩倍.設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是( 。
A.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為1N
B.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為2N
C.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為1N
D.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為2N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某小組在研究“電阻消耗的電功率與電阻阻值之間的關(guān)系”時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.
表一:
實驗序號12345
R/Ω1020305060
I/A0.30.30.30.30.3
U/V3691518
P/W0.91.82.74.55.4
表二:
實驗序號678910
R/Ω1020305060
I/A0.60.30.20.120.1
U/V66666
P/W3.61.81.20.720.6
(1)該小組同學(xué)在實驗時采用的科學(xué)方法是控制變量法;
(2)分析表一中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)通過電阻的電流相同時,電阻消耗的電功率與電阻成正比;
(3)分析表二中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電阻兩端的電壓相同時,電阻消耗的電功率與電阻成反比;
(4)進一步分析表一中的數(shù)據(jù)可知:電阻消耗的電功率其實由通過電阻的電流和電阻兩端的電壓決定;
(5)請你對表格中的數(shù)據(jù)進行綜合分析,歸納出電功率與電阻的關(guān)系式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$.

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