【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是100g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,再測得溢水杯的總質(zhì)量是240g.(g=10N/kg)
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多少?
(3)此種方法測出的密度與它的實際密度相比,是偏大還是偏小的?

【答案】
(1)解:柑橘排水質(zhì)量:

m=m﹣m=360g﹣240g=120g;

答:溢水杯中排出水的質(zhì)量是120g;


(2)解:由ρ= 得柑橘的體積:V=V= = =120cm3;

柑橘的密度:ρ= = =0.83g/cm3;

答:這個柑橘的體積為120cm3;密度是0.83g/cm3;


(3)解:實驗中,測柑橘的體積,即排開水的體積時,柑橘會帶出一部分水,使排開水的質(zhì)量變大、測得柑橘的體積變大,因此影響到最終的密度測量值偏。
【解析】(1)溢水杯的總質(zhì)量減去是溢水杯和剩余的水的總質(zhì)量即為排出水的質(zhì)量;
(2)根據(jù)排出水的質(zhì)量利用V= 求出排出水的體積;即可得知柑橘的體積,利用ρ= 求出柑橘的密度;
(3)將柑橘取出時,柑橘上會沾有水,使得體積的測量偏大,根據(jù)密度公式分析.

練習冊系列答案
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【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,8:20開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如表.

車次

萍鄉(xiāng)北開

南昌西到

運行距離

G1346

08:38

09:40

240km

G1692

08:50

10:05

240km

G1482

09:11

10:31

240km


(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?

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【題目】下列說法中,正確的是

A. 溫度高的物體含有的熱量一定多

B. 冰熔化的過程中,內(nèi)能保持不變

C. 一個物體的溫度升高,它一定吸收了熱量

D. 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

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【題目】如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,關于該實驗下列說法中正確的是

A. 該實驗應該選用較薄的玻璃板

B. 該實驗選用兩個等大的蠟燭是為了比較像與物的大小

C. 通過該實驗得出的結論是像的大小隨物距的變化而改變

D. 試驗中測量兩支蠟燭到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離

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【題目】“聞其聲知其人”主要依據(jù)聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”)來分辨.大象交流的“聲音”是________聲波.

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【題目】下列說法中正確的是

A. 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B. 溫度高的物體內(nèi)能一定多

C. 物體的內(nèi)能增加,它的溫度一定升高

D. 溫度表示物體的冷熱程度

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【題目】如圖,是一款沒有“地軸”的地球儀,接通電源,地球儀就能飄浮在空中,對它飄浮在空中的原因,下列分析正確的是( )

A.因為它受到的磁力和重力相互平衡
B.因為它受到的浮力和重力相等
C.因為它沒有受到力的作用
D.因為地球儀有慣性

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【題目】小華同學在做凸透鏡成像的實驗,在光屏上得到燭焰縮小的像.然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置,這時在光屏上應 ( )
A.成倒立縮小的像
B.成倒立放大的像
C.成正立放大的像
D.不能成像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冰在熔化過程中,下列判斷正確的是(
A.內(nèi)能不變,比熱容不變
B.吸收熱量,溫度不變
C.比熱容,內(nèi)能,溫度都不變
D.比熱容變大,內(nèi)能增加,溫度升高

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