12．下列說(shuō)法中，能反映物體吸收熱量的多少跟物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高不同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同
B．不同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同
C．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同
D．以上說(shuō)法都可以

分析 根據(jù)放熱公式Q放=cm（t0-t）要得出物體放出熱量多少和物質(zhì)的種類(lèi)的關(guān)系，就要保證物體質(zhì)量、降低溫度一定，而質(zhì)量不同．據(jù)此分析．

解答 解：A、相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高不同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同，探究的是物體吸收熱量的多少跟升高溫度的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B、不同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同，探究的是物體吸收熱量的多少與質(zhì)量的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
C、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同，探究的是物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系，故C正確；
D、根據(jù)以上分析，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查是根據(jù)熱量公式Q放=cm（t0-t）判斷物體放出熱量的多少和物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量、降低溫度的關(guān)系，用到了我們所學(xué)的控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能，都與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)以及分子間的相互作用情況有關(guān)
B．分子之間存在著相互作用的引力和斥力
C．鐵絲很難被拉斷，說(shuō)明分子之間只存在引力
D．擴(kuò)散現(xiàn)象只能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，不能說(shuō)明分子之間存在空隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面．以下的警示語(yǔ)中涉及到慣性知識(shí)的是（　�。�
A．電視屏幕上出現(xiàn)“夜深了，請(qǐng)關(guān)小聲音”
B．汽車(chē)的尾部標(biāo)有“保持車(chē)距”
C．商場(chǎng)走廊過(guò)道標(biāo)有“小心碰頭”
D．景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．利用電源（兩節(jié)干電池）、開(kāi)關(guān)、電流表（0～0.6～3A）、電壓表（0～3～15V）、滑動(dòng)變阻器、定值電阻（5個(gè)阻值不相同）和導(dǎo)線若干探究電路中電流與電壓、電阻的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物按圖甲電路連接完整．
（2）探究電路中電流與電壓的關(guān)系
小明的實(shí)驗(yàn)操作如下：
①連接電路．按圖甲連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)置于B（填“A”或“B”）端．
②閉合開(kāi)關(guān)S，滑片移動(dòng)到合適位置，電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，將此時(shí)通過(guò)電阻R的電流記入上表空白處．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
U/V0.501.001.502.002.50
I/A0.100.200.300.400.50
③移動(dòng)滑片到不同的位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，得到上表所示的數(shù)據(jù)．
④分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以測(cè)出電阻R的阻值為5Ω．
（3）探究電路中電流與電阻的關(guān)系，改變電阻，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器控制電阻兩端的電壓相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在1分鐘內(nèi)振動(dòng)了900次，則它振動(dòng)的頻率是15Hz，人類(lèi)不能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．溫度與人們的生活息息相關(guān)．以下給出了一組常見(jiàn)的溫度值，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．人體正常體溫是39℃B．江陰市冬季最低溫度約為-50℃
C．人體感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃D．適合人們洗澡的熱水溫度約80℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了效率，把同一物體勻速升高相同的高度，那么，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．做的有用功增加了B．做的額外功減少了
C．做的總功減少了D．加在繩子末端的拉力一定改變了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動(dòng)玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因?yàn)榉肿又g存在相互作用的引力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重．如圖丙兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說(shuō)明分子間有引力；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示：
（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)．
（2）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；電路某處接觸不良

（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)；再將定值電阻R1由5Ω改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于（選填“大于”“小于”或“等于”）2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)保持2V并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若電流表示數(shù)突然變?yōu)?，電壓表示數(shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是電阻R斷路，此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：在電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）若粗心的逸舟少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表，請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，使這個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然可以進(jìn)行．

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